2．篮球教学设计和教学实录

《篮球行进间直线运球》教学设计

教学

一、篮球行进间直线运球

二、运球接力游戏

内容

1、认知目标：了解篮球运球意义，理解篮球原地运球与行进间运球的区别，理解保护运球在实战中的作用。

教学

2、技能目标：通过行进间运球学习，80%的学生能基本掌握直线行进间运球目标

技术，做到运球手型正确，按拍球的后上方，球落点在体侧前上方。

3、情感目标：通过练习游戏，培养学生顽强的意志品质及团结协作精神。

教学

重点：手型、按拍球的部位、力量

重点

难点：上下肢协调配合和手对球的控制能力

难点

教学

过程

开

始

部

分

准备活动

1、慢跑热身：

喊数抱团；

（1）后踢腿练习4×8

（2）高抬腿练习4×8

（3）振臂练习4×8

（4）体转练习4×8

2、篮球球性练习

（1）体前屈练习4×8 （2）指拨练习4×8 （3）按拍球练习4×8 （4）抛接球练习4×8 教法：

3、教师指挥学生慢跑，听到哨声抱团。游戏结束后，指挥学生拿球站到指定位置。

4、教师领做，教师喊口令，组织学生进行球性练习，熟悉球性。

教学内容

课堂常规

1、集合整队，师生问好

2、教师宣布本课教学内容和要求

3、安排见习生

教师活动

教学：

1、指定集合地点鸣哨集合

2、向学生问好

3、宣布本课内容

4、安排见习生

学生活动

学法：

1、配合教师整队

2、向老师问好，认真听取学习内容

3、见习生随堂听课或安排简单活动

学法：

1、4组排头依次绕圆慢跑，听到哨声迅速站位，游戏结束后，迅速拿球站到指定位置。

2、学生随口令进行球性练习同，认真完成各种球性练习。

组织形式

次时间

数

准

备

部

分

组织：

⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙

1

△

要求：快、静、齐，精神饱满

⊙⊙

⊙ ⊙

⊙△⊙ ⊙ ⊙

⊙⊙

要求：队伍整齐，听从1 指挥

2、如上图

要求：动作舒展，态度认真，积极参与。

1’30”

8’30”

一、复习篮球原地高低运球

（一）原地高低运球

1、原地高运球

2、换位原位高运球

3、原地低运球

重点：抬头，目视前方

难点：控制球的高度

4、原地高低运球的转换。

教法：

1、教师组织学生进行原地高运球练习，提示将球控制在胸腹之间。

2、教师组织学生进行原地低运球练习，提示手型与降低重心。

3、组织学生进行高低运球的转换。

4、教师口令、手势组织学生进行原地高低运球练习，巡回指导。

学法：

1、学生认真进行篮球高运球，将球控制在胸腹之间。

2、学生进行原地低运球练习，结合教师提示积极思考再练习。

3、学生听从教师指挥进行高低运球的转换。

4、看手势进行原地高低运球转换练习，养成抬头运球的习惯。

组织：

⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙

△

要求：积极思考高低运球的方法，认真参与练习，严格要求自我。

6

6

6 5’

基

本

部

分

二、学习行进间直线运球

（一）行进间直线运球

动作要领：抬头，目视前方，上体稍前倾，两腿微屈，手按拍球的后上方。球的落点在身体侧前方，跑速越快，球的落点越靠前，离自己越远，反之越近。

1、分小组合作探究学习

2、慢走直线运球

重点：准确的手型

难点：上下肢体协调配合

2、慢跑直线运球

要求：手对球的控制

3、直线运球跑

强调：拍球的部分、力量。

1、教师组织学生分组探究合作学习行进间运球尝试性练习。

1、针对出现的问题，讲解行进间直线运球的动作要领并示范。

2、教师组织学生慢走直线运球。

3、教师组织学生慢跑直线运球。

4、教师组织学生直线运球跑。

优秀学生展示，教师点评分析。

1、小组内合作探究练习。

2、认真听讲，明确动作要领和动作重点。

3、认真参与行进间直线运球练习。

学生积极踊跃展示，改进与提高。

组织：

⊙⊙⊙⊙

→

⊙⊙⊙⊙

要求：

仔细观察，学习态度认真，积极参与学习与展示，注意安全。

20米15’

×6

三、运球接力游戏

方法：全班学生按四路纵队集合，每组第一位同学拿球，听到老师口令后，拿球同学迅速运球，到障碍物后，原地低运球5次，再运球返回，交于下一位同学，依次进行。先完成的组为胜。

1、了解比赛的方法及规则

1、教师讲解游2、积极参与戏方法、规则

比赛，灵活运2、组织比赛并用所学运球技为学生加油

术，团结合作竞争。

⊙⊙⊙⊙

→

⊙⊙⊙⊙

→

⊙⊙⊙⊙

2 →

⊙⊙⊙⊙

→

10’

结

束

部

分

场地

器材

平均

心率

1、集合放松练习

2、课堂小结

布置课外作业

3、收还器材

4、师生再见

教法：

1、带领学生进行放松练习

2、总结本课情况

3、组织收还器材

学法：

1、在教师带领下认真进行放松练习

2、认真听教师讲评

3、整理归还器材

组织：

⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙

1 △

5’

篮球30个，8个障碍桶，2个篮球筐

120-130次/分

练习密度

40%-45%

教学

反思

心率预测曲线