维护秩序优秀教学设计｜教案在线预览

资料摘要

初三年级政治学科教案课题3.2维护公共秩序课型新授课时周次教学时间第周星期第节主备人金玉山杨成1.知识与技能：知道良好的社会秩序促进社会正常运转，保证人们安居乐业；社会规则维教学目标护社会秩序；人们应自觉遵守社会规则。2.过程与方法：懂得

资料类型：教学教案文档

所属课文：维护秩序

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2019-05-31 14:54:00

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学校：泰州市大冯初级中学

维护秩序优秀教学设计

未知

2019-05-31 14:54:00

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关键词：维护秩序优秀教学设计

正文

初三

年级

政治

学科教案课题

3.2维护公共秩序

课型

新授

课时

周次

教学时间

第周星期第节

主备人

金玉山杨成

1.知识与技能：知道良好的社会秩序促进社会正常运转，保证人们安居乐业；社会规则维教学

目标

护社会秩序；人们应自觉遵守社会规则。

2.过程与方法：懂得生活中的各种规则，能够自觉遵守社会规则，维护社会秩序。

3.情感、态度、价值观：认识到社会秩序与社会规则的关系，树立秩序意识和规则意识。

重点

难点

重点：如何维护公共秩序；

难点：规则意识的培养。

教学手段

先学后教，学教互动，以问题探究为载体

教学设计详案

【自主学习】

基本要求: 快读教材23-24页正文,思考下列问题

1.社会秩序的含义、内容

2.社会秩序的重要性【新课讲授】

（一）活动一：有序与无序

1.显示图片

2.思考：你喜欢在哪种环境中生活？ 3.小结：社会秩序的含义：是社会生活的一种有序化的状态。（二）活动二：社会秩序的内容

1.显示图片和内容

2.逐个分析内容

（1）社会管理秩序：专指国家机关对社会的管理活动及秩序。（2）生产秩序：在生产过程中，劳动者借助劳动资料，直接或间接地作用于劳动对象，使之变成产品的过程中需要遵守的行为准则。（3）交通秩序：包括车辆行驶、停放秩序，行人走路秩序和占用道路施工作业、摆摊设点秩序等由国家法律、交通法规和人们的道德风尚来维护。（4）公共场所秩序：公共场所秩序，是指保证公众安全的顺利出入、使用公共场所所规定的公共行为准则。 3.练一练：连线

二次备课

4.说一说：（1）请你列举身边违反社会秩序的行为表现？

（2）这些扰乱社会秩序的行为有何危害？

5.小结：（危害）扰乱公共秩序的行为损害了公共生活中他人的利益，造成公共生活秩序的混乱。所以在道德上会受到人们的谴责，甚至会受到法律的惩罚。

（三）活动三：雨天的校门口

1.显示图片，分析课本P23页探究与分享

2.学生思考1：校门口的这种混乱状况会造成哪些影响？ 3.教师小结：容易引起交通堵塞，甚至引发交通事故；

耽误每个家长接送孩子的时间；

也容易引发人们相互之间的矛盾…… 4.小结：社会秩序的重要性：（1）社会正常运行需要秩序

（2）社会秩序是人民安居乐业的保障

5.学生思考2：你认为应如何改变这种混乱的状态？ 6.教师小结：如何维护社会秩序？

（1）维护公共秩序需要加强道德建设，提高公民的道德素养

（2）维护公共秩序需要加强法制，依法惩治那些不守规则不守秩序的行为

（3）对公民个人而言，维护公共秩序最重要的是要增强规则意识。

维护秩序

板书

设计

1.社会秩序的含义

2.社会秩序的内容

3.社会秩序的意义

关于本教案的常见问题

Q：维护秩序优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《维护秩序》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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