秋名师教学设计2

教学内容:

1、唱歌《秋》

2、音乐活动“金色的秋天”

教学目标

1、通过对本单元音乐作品的学习,激发对音乐的兴趣,培养热爱生活、热爱劳动的情感。

2、能够用饱满的情绪、优美的声音演唱《秋》。

3、能够通过音乐活动“金色的秋天”,学会运用多种艺术形式表现音乐,提高审美能力。

重点与难点

重点:能够用愉快的心清、优美的声音演唱《秋》,并能随音乐与同学合作表演。

难点:启发学生在音乐活动中,学会运用自己喜欢的方式来表现对音乐的感受。

教学准备

1.《秋》的资料

2.钢琴、多媒体PPT课件

教学过程

一、师生问好

二、引入新课

1、介绍河北的地理位置季节特点:河北是个一年四季鲜明的地方。

师:咱们的家乡河北是个好地方,这里一年四季鲜明,季节变化突出,是个山美水美人更美的好地方。

2、请学生回答:一年四季中你喜欢哪个季节,并说出理由。

生:A:我喜欢春天,春天到处是五颜六色的鲜花;

B:我喜欢冬天,冬天可以滑雪,堆雪人;

C:我喜欢秋天,秋天有好吃的果子------

3、引出秋天的好吃的东西、动物是怎样过冬的。

师:对,秋天啊有很多很多好吃的果子,农民伯伯把忙了一年才收获的果实,收回到家里,他们是多么的高兴啊!人们要把果实收回来,为了在一年当中能够有吃的东西,那有谁知道,小动物们是怎样为了过冬天而做准备的吗?请同学们举个例子。

生:A:小松鼠采松果;

B:狗熊把自己吃的很胖,为了冬天冬眠------

4、引出歌曲《秋》

三、教授新曲

1、初听歌曲《秋》(注意教育学生要随节奏做摆头的动作)

2、再听歌曲,和老师一起做律动。(拍手拍肩)进一步熟悉旋律。

3、再听歌曲,加深学生对歌曲的印象,帮助记忆歌词。(教师提问:歌曲里边都唱到了哪些内容)

4、按照歌词出示图片。

提醒学生按照上北下南的方向来帖图片;并通过帖图片使学生加深对歌词的记忆。(可以适当的让学生加入动作)

5、游戏:按照节奏读歌词。(教师先做示范,然后接龙游戏)

6、听歌曲原唱,为难点做准备。

7、出示难点。(教师可以通过示范来解决)或者看图片指示。

8、师生接龙:A:老师问,学生答,衬词部分师生一起唱;

B:学生问,老师答,衬词部分师生一起唱。

9、师:同学们,秋天是个美丽的季节,大家可以让我们的家长带着我们到农村去看看,看看那里的农民伯伯是怎样把丰收的果实收回家里;可以到郊外去看看,看看那里的小动物们是怎样为了冬天而忙碌的。

10、听歌曲《秋》,并整理歌曲动作

11、填词游戏

师:同学们,请你们在“的秋天”里填上相应的词语,表达秋天在你心中的样子。

生: A:美丽的;

B:美好的;

C:金色的;

D:快乐的------

12、画秋天

师:同学们说得真好!对,秋天是美丽的,秋天是金色的,秋天是快乐的。现在就请同学们用自己的手,用自己的彩笔画出心中的秋天!

播放歌曲《秋》学生边听边画。

13、教师带领学生相互欣赏,学生讲出自己的图画,锻炼学生的口语表达能力。

14、除了用美术的方式来赞美秋天,还可以用什么方式呢?(古诗、)学生齐读《山行》。

同学们,我们刚才用美术的方式来画出秋天的美,用朗诵古诗的方式来赞美秋天了。这次,我们看看哪个同学能用歌声来赞美秋天。

15、找学生单独演唱歌曲。并给予及时的鼓励。

16、随音乐全体学生齐唱歌曲《秋》(做动作等等)

17、总结下课。

同学们,今天这节课咱们一起来学习了《秋》这首歌曲,我们知道秋天是美丽的,是丰收的。让我们一起在空余的时间相约一起去找秋天好吗?

18、随音乐走出教室。