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Learning aims(学习目标) 1.掌握新单词: his ,hers, theirs, ours, yours, mine . 2.掌握句型: Whose dog is that ? It’s my dog .=The dog is mine.Important &difficult poi
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- 2018-04-26 09:09:00
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- 学校：镇雄县果珠乡中心小学
C教学设计
未知
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关键词：C教学设计
正文
Learning aims(学习目标)
1.
掌握新单词: his ,hers, theirs, ours, yours, mine .
2.
掌握句型: Whose dog is that ? It’s my dog .=The dog is mine.
Important &difficult points(重难点)
1.
能准确的读出和写出新的单词。
2.
能理解和运用新单词、句子：Whose dog is it ? It’s your dog ./The dog is yours .
导学探究
Step1 : 预习温故（用时6分钟）
1. Sing a song : When is your birthday ? ( P71)
2. T: Which season do you like best ? S: Spring.
T: When
is April Fool’s Day ? S: It’s on April 1st.
T: When is your birthday , Mike ? S1: My birthday is on August 5th.
T: Whose birthday is in October? (教师板书这些句型，并强调划线部分)
Step 2. 新课内容展示（用时18分钟）
1. Learn words : his, her, their, our, my ,your (老师板书在黑板上)
T: Read after me :his book, her pen, their dog , our cat, my book.
S: his book, her pen, their dog, our cat ,my book.
2.T: Do you have a pet ? S: Yes ./ No.
T: Look at this picture , This is Mike’s dog. This is his dog . The dog is his .
Ok, Everybody, follow me “his “
S: “his “
3.T: Look ! That is my book . The book is mine
T: Whose book is that ? S: It’s Amy’s book .
T: The book is hers . (标有下划线的地方可替换其它单词)
4. Listen to the tape and follow reading.
Step 3. 合作交流，师生共建（用时6分钟）
1. Who is faster? (谁最快）For example :T: It’s your bag . S: The bag is yours .
T: It’s my pen . S: The pen is mine .(…)
2. Finish P49 of Look, say and complete. Write two sentences .
Example : It’s her book. The book is hers .
Step 4. 达标检测（用时7分钟）
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关于本教案的常见问题
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