歌曲《多年以前》优秀教案设计｜教案在线预览

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多年以前教学目标 1、能用自然、亲切的声音学会唱《多年以前》，能体会歌曲的基本情绪及其环保内涵，并自信地、有表情地参与表演。 2、能认识四分休止符，并能正确运用于音乐实践活动。教学重点：学唱歌曲《多年以前》，并能自信地、有表情地参与表演。教学难点： 1、在“跳格子”的音乐游戏中认识

资料类型：教学教案文档

所属课文：歌曲《多年以前》

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2020-12-22 02:01:40

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学校：连平县第一小学

歌曲《多年以前》优秀教案设计

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关键词：歌曲《多年以前》优秀教案设计

正文

多年以前

教学目标

1、能用自然、亲切的声音学会唱《多年以前》，能体会歌曲的基本情绪及其环保内涵，并自信地、有表情地参与表演。

2、能认识四分休止符，并能正确运用于音乐实践活动。

教学重点：学唱歌曲《多年以前》，并能自信地、有表情地参与表演。

教学难点：

1、在“跳格子”的音乐游戏中认识并掌握四分休止符。

2、歌曲《多年以前》的力度变化。

教具准备：课件、音乐格子图、小鸟头饰、小鸟贴花、打击乐器

教学过程：

一、创设情境，引入新课。

1、用p、f两种力度师生互相认识

2、音乐台阶上练唱第一乐句旋律

师：老师想邀请三年级的这些好孩子来我们的音乐台阶上做个游戏。请你仔细听，仔细看，这个游戏到底怎么玩！

师生互动，在学唱第一乐句歌谱中感受音的渐强、渐弱，认识四分休止符，并用自己的歌声表现出来。

3、介绍新朋友：小鸟。

二、参与游戏，温故知新。

1、游戏一：学鸟叫。

学生随意学鸟叫，并能随教师的手势唱出力度变化。

2、游戏二：跳格子。

教师使用课件示范玩法，引导学生发现有的格子没有声音，提出问题，以此引出四分休止符。认识四分休止符，并强调它和四分音符一样都是一拍的时值。

规则：可以用手指格子，也可以在地上跳格子，并同时唱出所指音符，遇到休止符时不出声，但要特别注意时值都是一拍。

三、演唱歌曲，表达情感

1、演唱歌曲第一段

（1）我们就带着这种快乐的心情来唱一唱歌曲的第一乐句。

引导学生唱好第一乐句歌词

（2）完整演唱歌曲第一段

（3）重点指导歌曲第二乐句

让学生唱出遥远的、多年以前的感觉

（4）再深情演唱歌曲第一段

2、演唱歌曲第二段，体会歌曲情绪的变化

前两句：唱出小鸟一去不返的悲伤

后两句：唱出小鸟归来的喜悦

3、完整演唱歌曲《多年以前》

四、评价总结，课后拓展。

关于本教案的常见问题

Q：歌曲《多年以前》优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《歌曲《多年以前》》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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