歌曲《音阶歌》ppt课件配套教案内容

花城版《音乐》二年级下册《音阶歌》教学设计

执教：周淑华

教学目标：

通过模唱《音阶歌》，学生能唱准音阶的各音级，掌握七声音阶排列的顺序，为今后的音乐技能学习打下良好基础。

教学重点：

在歌曲的学习中感知、体验、建立 si、do’

的音高观念。巩固二拍子的稳定拍感和“X、XX、X-”的节奏感。

教学难点：

附点八分音符（X.X）和十六分音符（XXX）的准确演唱。

教学准备：

钢琴、多媒体课件、歌片、节奏卡等。

课时安排：

1课时

教学过程：

一、组织教学，师生问好。

二、新课教学：

1、忆忆。

教师弹唱《闪烁的小星》，请学生边回忆边轻声跟唱并说说歌曲里面有哪几个音。（复习do-1、re-2、mi-3、fa-4、sol-5、la-6）

2、唱唱。

（1）教师范唱《音阶歌》两三次，请学生仔细听两个新来的朋友（si-7,do’-1）是怎样唱的。学生边听老师范唱边打稳定拍子。

（2）学生轻声跟唱，演唱时教师提醒学生：耳朵尖，听音准，轻声唱好《音阶歌》。

（3）师生接龙唱，老师唱每个乐句前半句的歌词，学生接唱后半句歌词中的唱名，边打手势边唱。（稍慢点的速度）

（4）请一个学生点着黑板上从低到高竖着排列的do-do’音阶唱《音阶歌》。让学生感受这八个音的高低。自然唱准si、do’两个新朋友。特别注意唱准附点八分音符（X.X）和十六分音符（XXX）。

3、听听。

教师任意弹奏已学过的8个音，请学生聆听所弹奏的音，并打出手势，此活动采用个人比赛的形式进行听辩。充分调动学生的积极性并关注每个学生对知识的掌握情况。

4、做做。

教师请学生把新来的朋友和老朋友排成一队并打出手势，然后分组玩游戏：每组8个人，从低到高排好队，do朋友排第一，re朋友排第二，依次类推，do’朋友排最后也是最高的一个，请每个小朋友依照从低到高的顺序唱出自己的唱名并打出手势。之后，又按从高到低的顺序唱出自己的唱名并打出手势。

5、比比。

让学生比比看谁从音准音色和表情上背唱《音阶歌》最好、最快。

三、小结，评价。

（教师请学生自评，是否参与音乐活动？是否会唱《音阶歌》？是否准确唱出8个音的唱名及打出手势？有什么不足之处？调动不

同层次的学生学习音乐的积极性和主动性。然后总结学习情况，表扬优点，指出不足。） 四、结束，听音乐离开。

教学反思：

1、对于二年级的孩子来说，老师的准确范唱很重要。老师先放慢速度范唱再按原速范唱，可以让孩子们准确听清每一个音的音准音高和节奏，还可以让孩子们在慢慢把稳定拍子保持过程中增加速度的快慢感受。

2、在教学过程中无需把si、do’这两个新的音单独拿出来教唱，只需把这两个音放在师生接龙唱歌词和唱名时学生就能唱得很准确，老师只要再稍加引导学生便能很直观感受音的高低，把新学的这两个音准确唱到位。