（演唱）走绛州教案设计｜教案在线预览

资料摘要

课题：《走绛州》三维教学目标：1、感受山西民歌的特点，学唱《走绛州》；2、感受乐曲欢快诙谐的音乐特点；3、能用愉快的心情演唱歌曲。重点难点：反复记号的认识与运用以及歌曲的了解。教学方法：讲解法、教唱法教具：多媒体、电子琴、琴架教学过程一、组织教学师生问好1、复习：《新东北风》、《嗯嘿呀》、《唱支最美

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所属课文：（演唱）走绛州

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2018-04-11 09:55:00

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学校：淮阳县外国语实验小学

（演唱）走绛州教案设计

未知

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关键词：（演唱）走绛州教案设计

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课题：《走绛州》

三维教学目标：

1、感受山西民歌的特点，学唱《走绛州》；

2、感受乐曲欢快诙谐的音乐特点；

3、能用愉快的心情演唱歌曲。

重点难点：反复记号的认识与运用以及歌曲的了解。

教学方法：讲解法、教唱法

教具：多媒体、电子琴、琴架

教学过程

一、组织教学

师生问好

1、复习：《新东北风》、《嗯嘿呀》、

《唱支最美的歌》、《真善美的小世界》。

2、导入：（1）聆听阿宝演唱的歌曲《山丹丹花开红艳艳》回答问题。

（2）问同学们都是通过什么渠道来购买商品的。（学生自由回答）

（3）介绍山西坏境、地貌引出本节课所学歌曲《走绛州》。

二、自主尝试

聆听歌曲，找出答案

1、歌曲的速度是怎样的?

2、2/4的含义是什么？强弱规律？

三、合作探究

再次聆听歌曲，小组讨论

1、歌曲中哪些地方表现了挑担子的场景？

2、挑夫在去绛州的路上需要哪些工具？

四、歌曲学习

1、聆听歌曲《走绛州》

2、教师弹琴教唱歌曲，学生学唱

3、反复记号的认识及其运用

4、分小组演唱歌曲

5、共同演唱歌曲《走绛州》

五、拓展延伸

我们一起来欣赏纯音乐《走绛州》

六、体会质疑

学习了这首歌曲《走绛州》，也听了不同

形式演奏出来的《走绛州》，你有什么收获？

关于本教案的常见问题

Q：（演唱）走绛州教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《（演唱）走绛州》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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