歌曲 《美丽的朝霞》教学设计模板

教学设计《美丽的朝霞》

回民小学

柯英

册数：第六册

第10课

教材分析

：歌曲《美丽的朝霞》是南斯拉夫儿童歌曲，3\8拍子，全曲分为四个乐句，旋律以级进为主，曲调优美、抒情、流畅。歌颂了美丽的朝霞驱走黑暗，给人们带来了光明与幸福。“一日之计在于晨”，引导学生珍惜时间和幸福美好的生活。

教学内容：

1、

学唱歌曲《美丽的朝霞》，打手号感知音乐中旋律的走向。

2、

能带着优美抒情的情绪，流畅地演唱歌曲《美丽的朝霞》。

3、

拓展：为歌曲伴奏；欣赏《朝景》。

教学目标：

一、认知目标：1、打手号感知音乐中的旋律走向以级进为主，曲调明快、流畅，抒情、优美。

2、唱准一字多音。

二、情感目标：1、感受3\8拍子强弱弱的规律。

2带着感情轻声演唱《美丽的朝霞》，引导学生珍惜时间和光明美好的辛福生活。

三、技能目标：1、打着手号轻声唱谱。

2、能用声势律动和打击乐为歌曲进行二声部的伴奏。

教学重点：能用抒情优美的情绪，流畅地演唱歌曲《美丽的朝霞》。引导孩子们珍惜时间，做时间的小主人。追求光明、美好的幸福生活，

教学难点：打着手号唱谱、歌曲中的一字多音，唱准第二乐句弱起句。

教学课时：1课时

教学准备：PPT课件，碰铃、木鱼。

教学过程：

一、

导入：

1、师生问好！

2、身体声势游戏，感受3拍子强弱弱的规律。

设计意图：活跃课堂气氛，为歌曲伴奏做铺垫。

二、学唱歌曲《美丽的朝霞》

1、带着美好的心情，我们一起学习前南斯拉夫的儿童歌曲《美丽的朝霞》。

2、再听，你欣赏到的美景，给你带来了怎样的心情？音乐情绪是怎样的？

出示：优美、抒情、愉快的。

4、

读节奏，解决歌曲中第二乐句的难点节奏（弱起拍）

5、

教师弹琴学生唱谱，纠正、提示声音。

6、

用不同的方式学唱歌曲。

7、

教师范唱，找出换气的地方。

8、

学生跟伴奏优美、抒情地演唱，歌曲处理唱一唱。

9、

跟伴奏奏优美、抒情地再唱，请几个同学伴舞。

10、

做动作演唱

设计意图：用不同的形式演唱，熟悉歌曲，培养学生的识谱能力，注重歌曲处理。学生在夸夸同学时，学会欣赏他人的美与好，在夸夸自己和在老师的肯定中找到自信。

四、运用声势律动和用打击乐器伴奏为歌曲伴奏。

1、教师课件出示节奏。

2、男女生分组表演。

3、分小组汇报演出。

设计意图：激发学生的学习兴趣，发挥学生的创编能力，展开想像，大胆表演，培养学生团结合作的友好关系，给出两种不同的节奏型，让学生选择合适自己能力的节奏型进行伴奏，关注不同程度的学生。

四、拓展

简单介绍南斯拉夫现状。

设计意图：激发学生爱国热情。

五、小结

1、你学到了什么？有什么收获？

2、小结：美丽的朝霞和太阳带给人们光明与幸福，我们要热爱祖国、珍惜时和美好的生活。

设计意图：谈感受说收获，对学生进行思想教育，热爱祖国、珍惜时间和美好的生活。