10 形形色色的动物教学评价实录
10 形形色色的动物教学评价实录
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关键词：10 形形色色的动物教学评价实录
正文
形形色色的动物
学情分析
儿童对周围世界有着强烈的好奇心,当他们发现新鲜的东西的时候就会有一种强烈的探究欲，五年级学生经历了两年多的科学课的学习，已经初步掌握了观察物体的方法。虽然他们身边有很多动物，但是学生还没有有意识地、有目的地去研究过它们。
学习目标
1.知道生活中常见动物的名称，能用不同的标准对动物进行分类。
2.了解更多的动物种类，感受动物世界的纷繁复杂。
3.懂得交流与讨论可以引发新的想法。
4.会查阅书刊及其他信息源。
5.意识到人与自然要和谐相处。
教学重难点
重点：认识各种不同的动物。
难点：用不同的标准对动物进行分类。
评价任务
1.能够说出生活中常见动物的名称。
2.用不同的标准对动物进行分类。
3.感受动物世界的纷繁复杂。
教学准备
1.图片：各种不同环境下生活的动物。
2.动物适应环境的相关资料或影片，如迁徙、饮食、身体形态等。
3.实物投影仪。
教学过程
一、认识不同的动物
1.（出示一组动物图片）引导学生认识这些动物，让学生分别谈一谈这些动物的生活习性，生活环境等。
让去过动物园的学生谈一谈他们所见过的一些动物，了解生活习性、生活环境等。
2.引导学生分类。
教师引导学生给不同的动物分类，不要硬性给出标准的分类名称，只要学生能有自己的分类标准就行，适时引导学生要与动物和谐相处。
二、认识不同动物生活的环境
1.出示第二组图片，让学生观察、交流。
组织学生交流有趣的事情的前提是不同的动物在自己的生活环境里，要避免学生出现偏离的情况。教师可在之前提出明确的要求，在第一个学生交流的时候给予评价，以便指导学生交流，便于后续教学。
2.让学生将情况整理后记录下来。
3.学生分小组汇报。
4.学生阅读P4小资料。
三、拓展延伸
1.查阅资料，填写P4的表格。
2.搜集资料、图片，办一期“有趣的动物”展览。
板书设计
形形色色的动物
动物的分类：哺乳类、鸟类、鱼类、爬行类和两栖类等。
纷繁复杂的动物生活在不同的环境中。
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-29 08:43:00
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作者信息
5ygggwenku_55449
来自：学校：黑山县常兴镇中心小学
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