Part A优质课教案

Unit4: whose coat is this?

The second period Teaching aims：

Teaching Aims: 1. 能听懂、会说Whose ... is it? Is this your coat? It’s ...询问单数衣物的所属关系，学习并能在实际情景中运用物主代词my, your。对话要求模仿正确，语调自然。

2. 能听懂Thank you very much. You’re welcome. 并能在日常交流中使用。

3. 完成Let’s play部分的内容。

Teaching difficult and important points:

Important point: 1.能听懂、会说Whose ... is it? Is this your coat? It’s ...询问单数衣物的所属关系。

2. 能听懂Thank you very much. You’re welcome. 并能在日常交流中使用。

Different points: 1.在实际情景中运用物主代词my, your。

Teaching methods: 1.The Situational Teaching Method(情景教学法) 教师创设或模拟的生活场景，应具有真实、生动、实用的特点，便于学生将所学语言材料进行综合、创造性地进行表达交流。

2.Task-based learning Teaching Method（任务型教学法)让学生带着任务去学习。

Teaching preparation: 1 .教学卡片。

2.Let’s learn部分的录音。

Teaching procedure: 一、学习目标（2分钟）

（一）出示学习目标

1．能够听懂、会说、会用这些句子：

A: Whose coat is this? Liu Zhaoyang, is this your coat?

B: No, it isn’t. My coat is red. /Yes, It’s my coat. Thank you very much. C: You’re welcome.

2．能够掌握四会单词：

coat

cap

skirt

dress

sweater

（二）老师朗读学习目标，学生认真听讲明确本节课任务。

二、自主学习（18分钟）

（一）温故知新

1．复习上学期学过表示颜色的一些词，并做课本第25页Color the clothes. 2．师生进行对话引出本课话题：

T: What color is this?

Ss: It’s yellow.

T: What color is my coat? （老师指着自己的上衣问）

Ss: It’s green.紧接着老师指着教室课桌上放的一件上衣问

T: Whose coat is this? （老师板书课题，接着又问）Wang Gang, is this your coat?学生不会用英语说的话，老师可提供帮助。学生指着自己的衣服说：

Ss: No, it isn’t. My coat is red.

T: is this your coat? （老师又指着另外一个同学问）

Ss: Yes, it is. It’s my coat.

（二）阅读方法

1. 句型词汇学习:

听录音，小组合作学习单词，讨论解决问题，解决不了的请老师指导。

2．学生自读，互读，并根据图片理解单词意思。

3．展示成果。

4．写一写。（鼓励学生边读边写，把所学的单词拼写会）

5．教师检测拼写情况

6．听录音，第一遍，整体感知对话，第二遍掌握正确发音，个别难词应该反复跟读。

三、展示交流（8分钟）

（一）出示单词，师范读，学生试着读一读。

coat

cap

skirt

dress

sweater

（二）教师巡视，发现学生的读音错误并纠正。

（三）读下面的句子并试着理解：

A: Whose coat is this?

Liu Zhaoyang, is this your coat?

B: No, it isn’t. My coat is red. / Yes, It’s my coat.

Thank you very much. C: You’re welcome.

四、点拨升华

(8分钟) （一）巩固练习

1.首先老师放课文录音，让学生复述。

2.老师讲解这段对话。

3.同桌两人一组练习本课对话，然后进行情景表演。

2.拓展提升: 用本节课我们所学单词和my、your造句并进行对话。

五、课堂作业：(4分钟)

（一）作业当堂清

补全单词中所缺的字母

co _at

c_ p

sk _ rt

dr _ ss

sw _ _ ter

(二) 挑战自我

选择正确的选项

（1）

-Whose skirt is this? -It’s ___ skirt.

A. I

B. My

C. my

D. me

(2)

___ sweater is that? A. Who

B. who

C. Whose

D. whose

(3) -Thank you very much. - ___ welcome. A. You’re

B. you’re

C. It’s

(4)-Is this your coat? -___. It’s Liu Zhaoyang’s coat.

A. No, it isn’t.

B. Yes, it isn’t

C. No, it is.

D. Yes, it is. Homework:

1、Read the text into three times;

2、Practice dialogue with your partners;

3、preview next text in page 28.

板书设计：

Unit 1

Whose Coat Is This ? coat

A: Whose coat is this? Liu Zhaoyang, cap

is this your coat? skirt

B: No, it isn’t. My coat is red.

dress

Yes, It’s my coat. sweater

Thank you very much. C: You’re welcome.

形容词性物主代词：my

your