6 齿轮玩具教案和课堂实录

第六单元

齿轮玩具

第一课时 滑稽的小丑

一、教学内容：P58-59 二、教学目标：

1、初步认识各种各样的齿轮，知道齿轮的外形特征以及齿的作用。

2、知道两个齿轮啮合转动，方向相反。

3、知道一个惰轮可以使两个啮合的齿轮转动方向相同，添加过多的惰轮是没有意义。

4、了解其他改变齿轮转动方向的方法。

5、培养根据需求探究科学道理，运用获得的科学道理提高设计制作的能力。

三、教学重点：初步认识各种各样的齿轮，知道两个齿轮啮合转动，方向相反。

教学难点：知道一个惰轮可以使两个啮合的齿轮转动方向相同，添加过多的惰轮是没有意义的。

四

、活动设计

活动一“观察”：齿轮“齿”的作用。

活动目标：1、初步认识各种各样的齿轮，知道齿轮的外形特征以及齿的作用。

2、培养仔细观察能力。

活动器材：玩具小车、各种各样的齿轮。

活动二“制作”：小丑挥舞的手臂。

活动目标：1、通过为小丑设计制作挥舞的手臂，知道两个齿轮啮合转动，方向相反。

2、通过为小丑改进挥舞的手臂，知道一个惰轮可以使两个啮合的齿轮转动方向相同，添加过多的惰轮是没有意义。

3、了解其他改变齿轮转动方向的方法。

4、培养根据需求探究科学道理，运用获得的科学道理提高设计制作的能力。

活动器材：小丑拼装齿轮、齿轮若干和齿轮支架横梁、活动手册17页。

五、教学过程：

活动一：齿轮“齿”的作用

学生活动



观察玩具小车用到了哪个部件？



观察比较各种各样的齿轮。



思考“齿”有什么用。



小结齿轮的工作原理。

指导要点



通过图的局部放大让学生认清齿轮。



引导学生观察它们的共同点。



可以用“单个齿轮能工作吗”引导学生思考。



鼓励学生用自己的话讲。

活动二：小丑挥舞的手臂

学生活动

指导要点



观察教师出示的“挥舞手臂的小丑”。



提示学生观察手臂挥舞的方向。



制作一个“小丑”。



思考怎样使小丑的手臂与身体以相同的方向运动？



实验：在2个齿轮啮合转动的基础上通过添加相同齿轮，记录首尾两个齿轮转动的方向。



小组讨论交流2个齿轮啮合的规律。



改进小丑，使他的手臂与身体以相同方向运动。



观察其他改变齿轮转动方向的方法。



可课前制作。



让学生进行猜想。



完成活动记录P17。



提示学生多余的惰轮是没有意义的。



引导学生运用发现的规律。