歌曲《我们将震撼你》优秀教学设计说课稿
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歌曲《我们将震撼你》优秀教学设计说课稿
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关键词：歌曲《我们将震撼你》优秀教学设计说课稿
正文
《我们将震撼你》
教学目标：
1、欣赏并学唱歌曲，能用固定节奏型为歌曲伴奏
2、认识音乐的社会功能，理解音乐与社会生活的联系
教学重点：学唱歌曲《我们将震撼你》，用固定节奏型为歌曲伴奏
教学难点：边唱歌曲《我们将震撼你》边打节奏为歌曲伴奏
教学过程：
一、新课导入
1、播放伦敦奥运会闭幕式视频《we will rock you》片段请学生说说现场气氛怎样
2、介绍歌曲的作者以及原唱者为英国人布莱因
梅。原唱是“皇后乐队”。
二、学唱歌曲
1、播放《我们将震撼你》音频。提问学生歌曲用什么情绪演唱的
2、再播放音乐，提出问题：这首歌曲唱了几次？请学生带着问题再次聆听歌曲
3、歌曲反复两次，歌曲中用了什么记号做标记？（D.C）跟平时用的反复记号不一样，看到这个记号必须重头反复到结束
4、教师弹旋律，请学生跟着琴哼唱歌曲
5、请学生带着情绪演唱（高涨热情的情绪）
6、分组演唱
二、节奏练习
1、黑板出示节奏型请学生读出：
XX
X
XX
X | XX
X
XX X ||
2、学会读之后，用肢体动作打出节奏来，如：
XX
X
XX
X | XX
X
XX X ||
跺脚
拍手
跺脚
拍手
跺脚
拍手
跺脚
拍手
3、教师演唱歌曲，请学生打节奏为老师伴奏
4、学生演唱歌曲，教师打节奏为学生伴奏
5、学生边演唱歌曲边打节奏为歌曲伴奏
三、请学生使用不同的肢体语言为歌曲伴奏
四、总结：今天我们学习了歌曲，这首歌曲激昂，我们能看到在体育场上播放这首歌曲，能给运动员和观众带来十分向上的、热情的能量。为运动员打气；在各大舞台上演唱，能引起全场大合唱，把全场的情绪推向高潮。由此可见，一首充满正能量的歌曲有一定的社会影响力。
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来自：学校：汕头市金誉小学
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