资料摘要
教学设计一、情景引入 1.教师问How are you? 2、和学生互动教师说one，学生举左手，教师说two，学生举右手，教师说three，学生拍掌【设计意图：通过展示与本课时有关的主题内容，激发学生兴趣，使学生尽快进入英语学习状态。】二、学习新知 1.Teach birthday，to.
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8 Happy birthday!ppt配用优秀教学设计
未知
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关键词：8 Happy birthday!ppt配用优秀教学设计
正文
一、情景引入 1.教师问How are you? 2、和学生互动教师说one，学生举左手，教师说two，学生举右手，教师说three，学生拍掌
【设计意图：通过展示与本课时有关的主题内容，激发学生兴趣，使学生尽快进入英语学习状态。】
二、学习新知
1.Teach birthday，to. Happy birthday/ Happy birthday to you！
2.当朋友过生日时：Here’ s a card for you./ Here’ s a cake for you.学习单词“cake ，card，for”
3.当朋友过生日时可以说还可以唱生日歌Let’s sing “Happy birthday”together.学习dear. 4.Teach noodle.some noodles. 5.Today it’s Alice’s birthday.Let’s guess：How old is she？学习how old.操练句型：How old are you？
6.OK,let’s read the text. 【设计意图：过生日是学生感兴趣的主题，尤其通过唱生日歌的方式，让学生在歌声中学习新单词，感受新语言，事半功倍。】
三、交际应用
1.Read the word cards. 2、 Here’ s a car/robot/bear for you. 2.Let’s sing “Happy birthday”
【设计意图：学生在学中玩、玩中学，及时巩固所学语言，同时也为下一课时进一步学习新知做好铺垫。】
四、拓展延伸
1.Write each words 5 times. 2.Listen and read the text.
【设计意图：进一步培养学生对所学知识的综合运用能力。】
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关于本教案的常见问题
Q：8 Happy birthday!ppt配用优秀教学设计是什么类型的资料？
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A：对应课文《8 Happy birthday!》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。