3 苹果落地的秘密教案教学设计｜教案在线预览

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苹果落地的秘密教学目标：1.了解地球引力的存在，知道地球引力的方向是竖直向下的。2.认识生活中常见的力——重力。3.体验到科学探究的乐趣，增强对科学探究的兴趣。教学重点：地球吸引力的存在。教学难点：重力的方向。教学准备：材料：铁架台、钩码、细绳、米尺、筷子、橡皮球、登记表格。教学过程：一、游戏导入1

资料类型：教学教案文档

所属课文：3 苹果落地的秘密

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2026-09-03 09:47:37

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学校：重庆市荣昌区远觉镇中心小学

3 苹果落地的秘密教案教学设计

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关键词：3 苹果落地的秘密教案教学设计

正文

苹果落地的秘密

教学目标：

1.了解地球引力的存在，知道地球引力的方向是竖直向下的。

2.认识生活中常见的力——重力。

3.体验到科学探究的乐趣，增强对科学探究的兴趣。

教学重点：地球吸引力的存在。

教学难点：重力的方向。

教学准备：

材料：铁架台、钩码、细绳、米尺、筷子、橡皮球、登记表格。

教学过程：

一、游戏导入

1.全体起立，站在原地向上跳。

2.现在我们来做第二个游戏，你们站在原地不动把橡皮球向上抛，看谁能接得住？

3.通过这两个小游戏你发现了什么？

4.有一位著名的科学家从不经意的小事发现了一个重大的秘密，我们一起来了解这个故事。

（播放视频）这就是我们探究内容——板书课题：苹果落地的秘密

二、地球吸引力的存在

1.是不是只有苹果才会掉落地上呢？你们能不能利用

身边的物品来验证呢？

（提示：就地取材）

2.学生自己找材料动手做实验。

3.学生汇报: 小结：像刚才苹果、书、笔这些地球表面附近物体都会受到地球吸引力，这种力叫做重力。（板书：重力）

三、重力的方向

激语：看，刚才砸在牛顿头上的苹果老师带来了，你想得到它吗？

1.只选一名学生上台，这个苹果不能轻易给你，我们来做个小游戏，好吗？老师拿起苹果让它掉下来，你在下面用双手接住的话就送给你。

2.学生接到苹果：你的手是放在什么位置接到的呀？让接苹果的学生说。

3.从刚才的小游戏中，你认为重力是朝什么方向的？学生回答。

实验：

1.这仅仅是我们的猜想，你们能不能利用老师给你们的器材自己设计一个实验来验证我们的猜想呢? 2.出示器材：

第一组：铁架台及三个环、橡皮球

第二组：米尺、细绳、一个钩码

第三组：筷子、细绳、环形针、三个钩码（三个）

（1）学生讨论并选材料。

（2）学生动手做实验。（适时进行点拨）

（3）学生汇报并上台进行演示。

通过这些实验我们可以发现重力的方向是竖直向下的。（板书：方向

）

拓展：在生活中重力的应用也很广泛，比如出示课件：建筑工人所使用重心锥来检测墙是否是直的，羽毛球的设计。你还能举出其它的例子吗？

四、总结

通过这堂课的学习，谈谈你们的收获吧。

五、拓展延伸

1.重力的方向是竖直向下的，老师这里有一张纸，我们来见证重力的方向的，放手。不是说重力的方向是竖直向下的吗？

2.你能不能设计一个让纸竖直向下落的实验呀？

你知道吗？是不是只有地球才有吸引力呢？

出示：牛顿通过研究发现，任何两个物体之间都存在相互吸引的万有引力，地面上两个物体之间的万有引力一般很小；而质量特别大的地球就会让我们明显感觉到引力的作用了。

关于本教案的常见问题

Q：3 苹果落地的秘密教案教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 苹果落地的秘密》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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