8 这里面有空气吗教案教学设计｜教案在线预览

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教学设计课题课时所在学校《这里有空气吗》1 年级教学人一年级李天会教材版本江苏版巧家县新店镇中心学校品的内部空间有空气。1.通过猜测和验证空瓶中是否有空气，知道一些物教学目标2.通过猜测和验证粉笔、石块等物品中是否有空气，知道一些物品的孔隙中有空气。教学重点知道一些物品的内部空间和空隙中有空气。教学

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所属课文：8 这里面有空气吗

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2018-05-21 09:28:00

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学校：巧家县新店乡中心学校

8 这里面有空气吗教案教学设计

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关键词：8 这里面有空气吗教案教学设计

正文

教学设计

课题

课时

所在学校

《这里有空气吗》

1 年级

教学人

一年级

李天会

教材版本

江苏版

巧家县新店镇中心学校

品的内部空间有空气。

1.通过猜测和验证空瓶中是否有空气，知道一些物教学目标

2.通过猜测和验证粉笔、石块等物品中是否有空气，知道一些物品的孔隙中有空气。

教学重点

知道一些物品的内部空间和空隙中有空气。

教学难点

认识到一些物品的内部空间和空隙中有空气。

教学准备

1、水槽、矿泉水瓶。

2、粉笔、石块、海绵、砖块、玻璃弹珠。

通过上一课的学习，学生知道了我们周围有空气。但是，对于一些特殊情况，如瓶子、杯子、粉笔、石块、玻璃弹珠中是否有空气，学生的认识并不清教

学

内

容

晰。所以，本课围绕“空瓶和孔隙中是否有空气”这一话题展开，由三个活动组成。第一个活动，猜测敞口的和盖上盖子的空瓶子中是否有空气，并通过实验验证自己的猜测。第二个活动，猜测砖块、粉笔、海绵、石块、玻璃弹珠中是否有空气，并通过实验验证自己的猜测。着两个活动的猜测和验证过程是覆盖学生原有认知的过程，也是帮助学生不断完善我们周围有空气这一认知的过程。第三个活动是拓展活动，想办法检测空桶里是否有空气。

第一个活动：通过上一课的学习，学生知道了我们周围有空气。但是，遇到一些具体的情况，如空瓶中、抽屉中是否有空气，学生仍活动设计意图

然比较困惑。所以，本活动的设计意图是引导学生发现一些物品的内部孔隙中有空气。

第二个活动：是为了引导学生发现一些物品的狭小孔隙中有空气。

1、要选择孔隙比较大的石块，实验现象会比注意事项

较明显。

2、将物品放入水中时，动作要轻而且慢。

关于本教案的常见问题

Q：8 这里面有空气吗教案教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8 这里面有空气吗》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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