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Recycle 2 (第一课时)一、教材分析:Recycle 2是个复习单元,它将4~6单元的重点内容筛选并融为一体,是对前三个单元知识的复习和整合。第一课时的复习重点是Unit4.本单元的句型When is …? It’s on….培养学生在特定语境内领悟和使用语言进行有意义交际的能力是小学英语教

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Recycle 2教学目标

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Recycle 2教学目标

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关键词:Recycle 2教学目标

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Recycle 2 (第一课时)

一、教材分析:

Recycle 2是个复习单元,它将4~6单元的重点内容筛选并融为一体,是对前三个单元知识的复习和整合。第一课时的复习重点是Unit4.本单元的句型When is …? It’s on….培养学生在特定语境内领悟和使用语言进行有意义交际的能力是小学英语教学的主要任务,因此,要让学生充分理解和运用这些句型。教师要通过图片展示,借助实物等直观的教学手段,完成真实的任务与活动增强学生对语言的感受。随着学习内容的扩展,教师要有意识、有计划地培养学生阅读理解和说话、写话的能力,增强学生的自信心,帮助学生克服学习中的畏难情绪。

二、教学目标:

知识目标: 1. 能够正确听、说、认读月份、日期的单词和短语。

2. 能够听、说、理解:When is …? It’s on….等句型。 能力目标: 3. 通过语言学习以及多种形式的交际活动,能够掌握Unit 4单元词汇和主要句型,并能在其真实情景中恰当使用,从而形成良好的语言交际能力。 情感目标: 4. 通过本单元学习,能养成主动用英语交际的习惯和形成善于与他人合作的良好品德。

三、教学重点:

复习Unit 4所学的重点词汇和主要句型。

四、教学难点:

1. 四会词汇的识记和拼读。

2. 重点句型的灵活运用。

五、教具准备:

课件、单词卡、挂历、相应的教学光碟。

六、教学方法:

引导法、

游戏教学法、情境交际法。

七、教学步骤:

Step1:Warm-up and revision 1.Free talk. eg:T: What day is it today? Ss:It’s …. T: What’s the weather like today?

Ss: It’s …. …

2. Play a game (单词大转盘) Read the words as quickly as you can。

(设计意图:通过free talk 让学生重温月份、日期的句型以及词汇;利用大转盘游戏激发学生的学习兴趣,把枯燥的单词操练变得有趣化。)

Step2:Presentation 1.T: There are many festivals in a year? Which festival do you like best? 引导学生大胆开口说英语。

2. Present summer vacation. T: What will you do in summer vacation? Learn the new word summer camp. 3.T: Summer vacation is coming. Mike will has a summer camp. What will he do at summer camp? Let’s listen and match.

4.教师播放听力,学生完成第一小题。听力结束后,教师请学生来说出自己的答案,然后教师引导学生核对答案,对学生做错的地方进行分析。

5.用同样的方法做第二和第三题。

(设计意图:听力练习比较枯燥,但英语的学习要求要遵循县听说后读写的原则。在听力的过程中引导学生抓住关键词来听。)

6. Take out the clendar.T: How many days in a month? Let’s count.引导学生用手来区分大、小月份。把特殊情况的二月份详细讲解,让学生区分闰年和平年。

7. Fill in the blank. (设计意图:

通过直观对比月份的日期,在进行大小月区分,学生能正确知道哪些月由30天,哪些月由31天。)

Step3:Practice 1.

Play a game.

Ask and answer: When is …? It’s …. 2.

Show some festival to the students. And let them to ask and answer in groups of four. Then ask some groups to ask and answer in groups. (设计意图:通过玩游戏激发学生的学习兴趣,进一步复习重点句型和词汇。) 3.

Let’s read and write:

We are happy every day. (设计意图:本课的复习从单词到句子,从听说到读写,由浅入深,层层递进。)

Step4:Homework 1.Review the words and sentences in Unit 4. 2.Writ down the festivals on the clendar.

板书设计: Recycle 2 (第一课时)

28\29days February 30 days April June September November 31 days January

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