（演唱）七色光之歌第二课时教学实录

（演唱）七色光之歌

教学设计

一．教学目标

1、情感与价值观：通过学习《七色光之歌》学生能用欢快、活泼、热情大方的情绪演唱歌曲，激发学生热爱祖国，热爱生活。21世纪教育网版权所有

2、过程与方法：能有效的引导学生用自然、准确、圆润而富有弹性的音调，有感情地独唱或参与齐唱、轮唱、合唱等方式演唱。21·cn·jy·com

3、知识与技能：通过学习歌曲，在演唱中处理好力度、速度、音色、节奏等音乐基本知识还有下滑音和上波音的。

二．学情分析

从教学中来看，本班乐理知识掌握较浅，这堂课要着重针对下滑音，波音记号进行讲解。还有小附点节奏，大附点节奏的学习。

三．教点难点

1 用自然、优美、活泼、甜美的声音有感情的演唱歌曲。

2 引导学生用自然、准确的节奏和音调，注意上波音、重音、休止符节奏的运用。

四．教学准备：课件，电子琴

五

组织教学

1、师生问好2、课前三分钟

二、创设情景,导入。

同学们，首先我们大家一起来欣赏一段音乐，认真的聆听，听完告诉老师，你有什么样的感受。（欢快、活泼、甜美的，还是悲伤、抒情的呢？）《欢乐的萨丽哈》

当你们看到雨过天晴的时候，你们心情又是怎么样的呢？（开心、愉悦的）

那么我们今天就来学一首与太阳有关联的歌曲《七色光之歌》。现在我们先来看一下歌曲中比较难掌握的小节。

1、反复练习重点小节

⑴、1=F 2/4 3 5 5 ▏5 5 4 ▏5 4 4 ▏4 4 3 ⑵、歌曲中找到相同的四小节练唱。 ⑶、体会四分休止符、八分休止符在歌曲中的运用。

1=F 2/4 5 5 ▏1 1 0 ▏3. 4 5 4 ▏3 1 0 ▏ 2 2 3 ▏2 6 0 5 ▏5 — ▏5. 0

2 跟老师钢琴唱，着重练习这些谱子。

三

认一认

“＜”重音记号，表示演唱时力度要强。

“／＼／＼∕”上波音记号表示在原音上上下波动

‖‖反复记号，表示从头开始在演出一遍

四

唱一唱

1、有感情的演唱歌曲，注意节奏，重音记号，上波音。

2、随伴奏唱歌谱。注意，提醒学生要唱准音高，节奏。在演唱时候要热情、奔放地。

3、引导学生快速背诵歌词。

4、随琴声有感情的演唱歌曲。（注意音色、节奏、感情等1-2遍）

五、巩固练习

1、分男女演唱、分小组演唱和个人演唱等方式进行比赛。

2、演唱感情的处理：指导学生用热情、奔放的情感演唱。

六

课堂小结

1 用怎样的声音情绪来演唱《七色光之歌》

2 歌曲表达了怎样的感情

3 歌曲通过哪些有特点的曲调（或者音乐记号）来体现那种活泼可爱的情绪。

七

课下作业

1 会背唱整首歌曲

2 能够有感情的演唱这首歌曲