（演唱）游击队歌ppt课件课堂实录

歌曲《游击队歌》教学设计

禄丰县城南小学 姚顺

课 题

课 时

课

型

及

教学模式

《游击队歌》

第1课时（共2课时）

年 级

授课时间

五年级

班级

五（2）班

2016年10月27日

“参与式教学模式”下的新授综合课

本单元以学习了解音乐家贺绿汀为主。歌曲《游击队歌》是音乐家贺绿汀的代表作之一，属于湘版教材五年级上册音乐教材中的内容，是一首节奏活泼、富教材解读

于变化，曲调轻快、流畅的歌曲。全曲四四拍。歌曲以朴素的语言，形象的刻画和表现了游击队战士与敌人进行机智、灵活、英勇、顽强的斗争，生动刻画了游击队战士在敌后艰苦环境中的革命乐观主义精神。

五年级学生已初步具备一定的学习和感悟音乐的能力，并乐于接受新鲜事物，求知欲较强，情感易激发。在课前教师提倡学生主动预习、学习，在课堂上教师学情分析

提倡自主学习，在轻松的氛围中发扬学生个性，注重学生情感领悟与音乐基本素质的培养。

知识与技能：激发学生的学习兴趣，让学生初步认识音乐家贺绿汀，通过学习，能用自信和富有弹性的声音演唱歌曲《游击队歌》。

过程与方法：适时的评价和激励，积极引导学生参与听、唱、演等音乐实践教学目标

活动，在快乐轻松的氛围中参与。

情感、态度与价值观：通过此课的学习，让学生了解抗战时期游击队员的艰苦生活环境，学习他们坚定乐观的精神，懂得珍惜今天的幸福生活。

教

学

重难点

重点：用自信和有弹性的声音演唱《游击队歌》，让学生了解抗战时期游击队员的艰苦生活环境和坚定乐观的精神，懂得珍惜今天的幸福生活。

难点：1、掌握弱起节奏的正确起唱。

2、尽量清晰准确的表现歌曲中的十六分音符和附点音符。

（师）多媒体设备和课件、手风琴、课本、竖笛、打击乐器等。

教学准备

（生）课本、竖笛、提前预习歌曲。

自主预习、学习《游击队歌》的相关知识点、节奏、把自己认识的音符尝试唱一预习内容

唱。

教 学 活 动

教学板块

第一板块：创设情景导入新课

学生学习活动

1、促进养成良好的常规习惯（学具的准备、课前静息、明确课堂常规要求等）

2、创设情境，谈话激趣、导入，一起认识音乐家贺绿汀

设计意图

养成良好学习习惯。激发学习兴趣、主动参与

1

教学板块

学生学习活动

设计意图

营造轻松的学习环境；让学生自主学习一些简单的内容

第二板块：1、一起认识音乐家贺绿汀，读一读43页的音乐家小档案，对其初步了解音初步了解。

乐家贺绿2、教师对贺绿汀进行简要介绍。

汀。

1、聆听、感受歌曲《游击队歌》。

请学生初步感知歌曲的速度和演唱情绪

2、认识歌曲中相关的乐理知识：

歌曲的拍子、强弱规律，音符和休止符等

3、认识部分基本的节奏类型，进行练习

第

第三板块：自主实践、学唱歌曲《游击队歌》

提高学生对音乐的感知能力。

注重和加强乐理知识的积累

加强节奏练①

×× × ×× × | ×

×× ×× ×× × || 习，为识谱打②

×× × ×× × | ×

×× ×× ×

0 || 下基础

4、鼓励和辅助学生以小组为单位自主学唱歌谱，合作处理出现

的问题。

鼓励学生大胆

自学、在教室5、鼓励和辅助学生在教师的引导和帮助下正确地演唱歌词。

的帮助下合作（1）聆听范唱，感受歌曲情景有感情的演唱歌曲。

完成学习任（2）比一比：哪个小组最棒！（比如：音高、节奏、力度、情绪务,培养自主都把握得好）

学习的能力。

（3）以不同形式巩固歌曲

第四板块：值得学习的精神；有感情地唱一唱歌词；了解不同的演唱形式等等

教学拓展

2、请同学交流汇报作为新时期的少先队员，我们要如何向游击队员学习。

第五板块：

1、对学生个人和小组的表现给予评价、肯定。

小结、情感2、小结：贺绿汀是一位热爱祖国、深入群众、非常优秀的爱国教育

音乐家。大家应该铭记历史，珍惜今天来之不易的辛福生活。

教学反思：

1、智勇冲关，互动活动：调动同学积极参与相关活动，拓展相活用课本资源，提高学生关知识和技能

主要内容包括：了解游击队是什么组织；知道游击队员身上有哪些的综合素质。

渗透思想教育，促进学生的情感升华

给授课教师的主要建议：

2