C教学目标设计｜教案在线预览

资料摘要

第6课时一、教学目标1. 能够在图片和语境的帮助下认读句子，并且能够以文段中的句子为范本，根据自己的真实生活进行口头表达。（Start to read）2. 检测部分要求学生能够熟练地听、说本单元对话部分的主要句型，能够听、说、认读词汇部分的所有单词。3. 能够学会唱歌曲Boy and girl。4

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-03-29 17:01:00

来源学校

学校：唐山市丰南区小集镇小集中心小学

C教学目标设计

未知

2018-03-29 17:01:00

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关键词：C教学目标设计

正文

第6课时

一、教学目标

1. 能够在图片和语境的帮助下认读句子，并且能够以文段中的句子为范本，根据自己的真实生活进行口头表达。（Start to read）

2. 检测部分要求学生能够熟练地听、说本单元对话部分的主要句型，能够听、说、认读词汇部分的所有单词。

3. 能够学会唱歌曲Boy and girl。

4. 能够在图片的帮助下理解故事内容，在教师的帮助下表演故事。

二、教学重点、难点分析

1. 参照Start to read，根据自己的真实生活进行口头表达。

2. 正确完成

Let’s check。

三、课前准备

自制PPT课件、教材配套Flash 四、教学步骤

（一）复习热身，承接新课（说、读5分钟）

复习 B Let’s talk, Let’s learn。

（二）示范引领，学习实践（听、说、读10分钟）

1. 播放教材配套Flash：Start to read。

2. 小组内朗读，翻译。

（三）交流体验，情境习练（听、说、读10分钟）

完成Let’s check。并复述。

（四）综合拓展，巩固提高（说、读、做8分钟）

播放教材配套Flash：Story time，理解故事内容，在教师的帮助下表演故事。

（五）整体收获，达标检测（说、读、写7分钟）

1. 利用PPT小结并巩固本节知识。

2. 完成活动手册对应部分练习习题。

反思

关于本教案的常见问题

Q：C教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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