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陕旅版三年级下册《Unit 5 Do You Like Candies?》第一课时教学设计教学目标：1、能听、说、读、写词汇：candy,cake,bread,cookie,tea,banana,grapes。2、学习用like的一般疑问句来询问某人是否喜欢某种事物，能适时作出肯定或否定回答。3、能

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所属课文：Part A

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2018-05-31 16:55:00

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学校：天水市秦州区玉泉镇暖和湾小学

Part A优秀课堂实录

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2018-05-31 16:55:00

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关键词：Part A优秀课堂实录

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陕旅版三年级下册《Unit 5 Do You Like Candies?》

第一课时教学设计

教学目标：

1、

能听、说、读、写词汇：candy,cake,bread,cookie,tea,banana,grapes。

2、

学习用like的一般疑问句来询问某人是否喜欢某种事物，能适时作出肯定或否定回答。

3、

能听懂以下句型并做回答。

—Do

you

like …? —Yes, I do./No, I don’t. 教学重点：

能正确拼读单词candy,cake,bread,cookie,tea,banana,grapes，并能在四线三格内正确书写。

教学难点：

学习用like的一般疑问句来询问某人是否喜欢某种食物，能适时作出肯定或否定回答。

教学准备：

1、

希沃白板5的教学课件。

2、

分组卡通人物以及背景图。

教学过程：

一、课前热身

1、

出示课件，引出以前所学习过的单词，cat、dog、bear、mouse、rabbit，引出歌曲《I’m

cat》。

2、

师生共同做动作演唱歌曲《I’m

cat》。

二、导入新课

动物们准备去超市购买一些食物，让我们一起看看他们买了哪些食物？

三、新授

（一）、单词bread 的教学

1、

课件出示面包的图片以及单词，通过范读，跟读，掌握单词bread的拼读。

2、

介绍bread 属于不可数名词。

3、

分组进行书写比赛。

4、

通过游戏“吹气球”巩固bread的拼读。

（二）、单词tea的学习

1、出示茶的图片及单词，通过范读，跟读，初步掌握单词tea的拼读。

2、引出句型Do you like tea?告诉学生如果喜欢茶，可以回答Yes,I do.如果不喜欢茶，可以回答No,I don’t. 3、进行句型Do you like…?Yes，I do./No,I don’t.的对话练习。

4、“开火车”巩固单词tea的拼读。

（三）、新授单词grapes 1、根据课件展示，跟读，拼读单词grapes。

2、通过读、写巩固单词的认读。

3、游戏“爬山”反复练习拼读。

4、游戏“大声和小声”巩固单词bread、tea、grpaes。

（四）、单词candy的学习

1、通过不同的方法学习和巩固单词candy。

2、引导学生通过观察发现单数candy 变复数candies的规律。

（五）、单词cake，banana，cookie的学习

1、通过课件的展示，学习cake，banana，cookie的拼读。

2、在学习单词过程中进行句型Do you like…?Yes.I do./No,I don’t.的对话练习。

3、采用游戏“站和坐”，“吹气球”等方式巩固单词的学习。

四、巩固活动

（一）、配对游戏:佩奇的礼物。

1、介绍游戏规则：小猪佩奇收到了一些礼物，可是盒子上都是英文标签，请同学们帮助他找到正确的中文标签。

2、分别请两个组的代表完成单词配对的游戏。

3、齐读单词。

（二）竞赛游戏：Who’s the winner? 1、介绍游戏规则：判断游戏中掉落的单词是否正确。

2、小组选出代表进行比赛。

3、展示正确答案，齐读。

五、作业

survey

and

draw

or 。

关于本教案的常见问题

Q：Part A优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Part A》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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