11 没有规矩 不成方圆评课稿

《没有规矩

不成方圆》第一课时

【教材解读】

《没有规矩

不成方圆》是义务教育课程标准实验教科书三年级下册第四单元中的第11 课。本课主要通过图片、视频的形式从人们日常生活中的事例入手，通过学生的体验、探究等活动来感受规则在人们生活中的作用。通过让学生寻找游戏中的规则、家庭生活中的规则、公共场所的规则以及学校生活的规则，感受规则的无处不在，让学生明白只有遵守规则，我们才能安全、快乐地生活。同时，教材通过让学生尝试自己制定规则，体验制定规则的过程，让学生做到自己制定的规则自己必须认真遵守。

【学情分析】

班上绝大多数学生无论是智力情况还是学习习惯都比较好，上课能认真听讲，积极动脑思考回答问题，并能帮助其他同学搞好学习，但收集整理资料的能力和组织表述能力比较弱。根据上述学生的实际情况，我特地让学生课前先收集整理本课的一些资料，为本课做好充分准备。

【目标定位】

1. 知识目标：初步体验、了解生活中的规则的重要性。

2. 能力目标：能初步学习发现生活中的规则，并尝试自己制定规则。

3. 情感目标：愿意做一个自觉遵守规则的好孩子。

【教学重点和难点】

教学重点

：1．能初步学习发现生活中的规则，并尝试自己制定规则

2．愿意做一个自觉遵守规则的好孩子。

教学难点：做一个自觉遵守规则的好孩子。

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【教学方法】

遵守规则是一种道德行为，因此本课教学法侧重于让学生感知和体验。在本课教学中，我根据教材内容设计了四个活动环节，通过各个环节的活动，让学生直接感受遵守规则是一种美德，并且从身边的事情进行教育和自我教育。让学生在活动中将认知和情感结合起来，相辅相成，相互促进。我主要采取直观演示法、活动教育法、情境体验法，让学生积极主动地参与到教学活动中来，使他们在活动中得到情感认识，产生情感体验，从而促进道德认知的升华。

【教学过程】

一、游戏比赛，引出规则。

1、两人一个小组，玩木头人游戏。口令：我们都是木头人，不许说话不许动，不许走路不许笑，1,2,3.

2、做游戏。

3、引题。同学们，通过刚才的游戏，可见规则真重要。没有规则，连小小的游戏也没法进行（板书：玩游戏要遵守规矩）。今天，就让我们一起来学习第11课（板书《没有规矩 不成方圆》），让我们齐读课题。 过渡：俗话说：“没有规矩，不成方圆”，这是为什么呢？

二、学文明理

活动一：看一段因遵守规矩，社会美好现象的视频

师：下面让我们来看一段视频：《文明礼仪宣传片》（时间：3分59秒）

师：同学们，从视频中，我们看到了什么？

过渡：从视频中，我们看到了如果人人都遵守规矩，这个社会是多么的和谐，多么的美好啊！（板书：在社会我们要守规矩）

活动二：踩踏事件

师：但是，总有些不遵守规矩的人，致使社会一片混乱，下面让我们再来

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看一段视频：某小学发生踩踏事故

（时间：2分38秒）

师：同学们，从视频中，我们明白了什么？

小结：同学们，在学校我们要守规矩（板书），因为没有遵守规矩，在这

件踩踏事件中，几个无辜的小朋友就因此而受伤，甚至是失去了宝贵的生

命！所以，我们要遵守学校规矩。同学们，在学校，我们一定要做个遵守

规则的好学生，现在就让我们齐唱拍手歌：

学校规则

少先队员要做东，讲文明，讲礼貌。

唱着童谣去学校，遇到老师先问好。

同学相见说声早，礼仪常规最重要。

进校要走人行道，不穿操场和跑道。

上下楼梯布乱跑，遵守规则向右靠。

看见纸屑弯弯腰，爱护环境莫忘记。

上课听讲要专心，积极发言勤思考。

同学不能大欺小，团结友爱校风好。

校——风——好！

活动三：看小品，讲一讲

师：同学们，老师知道我们班的小朋友也喜欢看小品，对吗？（对）好，下面让我们来看一个小品。（时间：2分钟）

小品内容：

（在深夜，丹丹的邻居有两个小男孩正在拿着麦克风大声地唱歌，丹丹与其他邻居都受到严重的影响并且很气愤）

邻居1：这么晚还唱歌，影响别人休息！

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邻居2：真不懂规矩！

（丹丹与爸爸上门去提醒这两个小男孩）

丹丹：两位邻居哥哥，现在已经深夜了，大家都准备睡觉了，所以，请您调低你们的唱歌声音，可以吗？

邻居哥哥：在我家里，你管得着吗？

师：同学们，你认为这几个小孩子做得对吗？说说你的理由。

师：你真会说话！如果人们都这样，不遵守家里规距（板书：在家里要

守规矩），就会乱成一团，甚至是对别人造成很大的不方便。

活动四：说一说

师：玩游戏要遵守规矩，在家里，学校、社会的规矩更是要遵守，同学们，规矩在现实生活中真是无处不在啊（师板书：无处不在）。规矩是（学生接说）一位既严厉又友好的朋友，每天都陪伴着我们安全、快乐地生活。想一想，我们有没有做过因为不守规矩而影响别人的事情呢？现在，请小组之间先讨论2分钟，然后再举手回答。

过渡：同学们，遵守规则的孩子人人喜欢，你们喜欢吗？（喜欢）

活动五：看图片，分析遵守或违反规则。

师：现在让我们来做个小判官，看看他们做得对吗？遵守或是违反了什么规矩？（时间：7分钟）

图片内容：

图片1：同学们整齐地排好队，准备上大课间。

图片2：两位同学在课间拿着凳子在打闹。

图片3：小朋友们在打乒乓球时候不遵守游戏规则。

图片4：同学们在饭堂吃饭不珍惜粮食，偷偷地把食物倒掉。

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图片5：班上同学们在课前准备好书本，坐姿端正地准备上课。

图片6：两位同学在课间拿着粉笔在黑板上乱涂乱画。

图片7：有位同学课间在走廊把地上的纸团拾起并扔进垃圾桶。

图片8：有位同学课间见到老师敬礼并打招呼。

图片9：小孩子们在游泳公共场所的出现的违反了或是遵守了公共场所规则的情况。

小结：我们要做个自觉遵守规则的好孩子，不要违反规则，只有遵守规则，才能安全、快乐生活。

活动六：齐唱歌曲

师：同学们，通过这节课的学习，老师相信你们都愿意遵守规则，对吗？（对）好，下面让我们一起唱小学生日常规范歌，唱出我们的决心吧！（时间：1分钟）

三、总结全文

(一)今天我们学习了第11课《没有规矩

不成方圆》，在这节课里，你学到了什么？

(二)总结全文：通过这节课的学习，同学们知道了规则无处不在，规则在生活中的重要性。而且愿意做个自觉遵守规则的好孩子，你们真的很棒！

四、板书设计： 11.没有规矩

不成方圆

玩游戏要遵守规矩

在社会要遵守规矩

在学校要遵守规矩

在家里要遵守规矩

无处不在

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