6 说声“我能行”优秀教案板书设计｜教案在线预览

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6说声“我能行”一、谈话导入，揭示主题1、师：同学们，前几天我们把第一二单元的语文试卷发下了，有些同学考得很好，有些同学考得并不理想，现在哪个同学说说说你当时的感受？2、师：同学们，当考试考得不理想，每个人都会有一定的情绪，那面对这些情绪，我们如何来调节？如何克服遇到的困难呢？今天我们一起来学习《说

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所属课文：6 说声“我能行”

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2018-05-29 15:20:00

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学校：江门市美景小学

6 说声“我能行”优秀教案板书设计

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关键词：6 说声“我能行”优秀教案板书设计

正文

说声“我能行”

一、谈话导入，揭示主题

1、师：同学们，前几天我们把第一二单元的语文试卷发下了，有些同学考得很好，有些同学考得并不理想，现在哪个同学说说说你当时的感受？

2、师：同学们，当考试考得不理想，每个人都会有一定的情绪，那面对这些情绪，我们如何来调节？如何克服遇到的困难呢？今天我们一起来学习《说声“我能行”》，学习书本上主人公丹丹是怎样处理的。

3、教师板书课题，学生齐读。

二、学习课本,揭示中心

过渡语:刚才我们班有的同学考试考得不理想，出现了不开心的情绪，丹丹的考试成绩也不理想，她会有什么感受呢? 1、师：翻开课本P30，默读完后，四人小组讨论：你认为丹丹会怎样做呢为什么？

预设：A、伤心难过,

因为她觉得对不起爸爸、妈妈。

B、,不理睬别人,她想自己一个人静下来想想考差的原因。

C、会责怪自己,因为她平时没有好好学习，考试前也没复习功课,而是在看电视或贪玩,所以她很内疚难过。

过渡语：考试不理想，丹丹有这样的情绪也是很正常的。但是，当我们遇到挫折，这些情绪能帮助我们解决问题吗？你认为丹丹要怎么做才能解决问题呢？

师：我们先来看看丹丹的日记。刚开始她的心情如何？后来呢？板书：心情好。当我们遇到困难时如何保持一份好心情呢？快登上“好心情列车”。请大家一起说声“我能行”。法宝二是——一起读。出示。你有哪些优点呢？法宝三是——谁来说说让你高兴的事是什么？

4、师：丹丹说有了好心情，还必须有解决问题的好方法。请同学们玩玩书本32、33页的小游戏，想想丹丹是怎么解决问题的？生1汇报，板书：找找原因

请你说说有哪些原因？女生齐读。

生2汇报，板书：想想办法

请你说说有哪些办法？男生齐读。

解释名言的意思。

小结：通过游戏，我们成功体会了遇到挫折先要有好心情，接着要对挫折找原因、想办法，再坚持做，我们一定会成功的。

三、夸夸自己，勇对难题

师：同学们你在学习上遇到过困难或挫折？怎样战胜它们的呢？写下来和同学交流交流吧！

2、学生汇报

师小结：同学们真棒，能在生活中战胜这么多困难！

四、总结板书

同学们，通过这节课的学习，我们一定要对自己有信心。

当我们遇到不开心事情的的时候,我们说声——（生答）“我能行。”

当我们遇到困难的时候,我们说声——（生答）“我能行。”

当我们遇到挫折时候,我们说声——（生答）“我能行。”

最后我们跟随着杨培安的歌曲“我相信”来结束今天的课程，希望同学们要充满自信来面对我们的生活，让我们一天比一天进步。

关于本教案的常见问题

Q：6 说声“我能行”优秀教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6 说声“我能行”》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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