10 真正的朋友教案2

10.真正的朋友

韦路萍

教学目标

1.感受朋友友好相处的愉悦心情。

2.知道真正的朋友应该以诚相待、互信互助。

3.辨别是非，正确处理朋友关系。

教学重点：知道真正的朋友应该以诚相待、互信互助。

教学难点：辨别是非，正确处理朋友关系。

教学过程

一、创设情境，激趣导入。

1.观看视频，说说视频的主题

2.再通过两则格言，导入课题（老师板书课题）

二、感受友情带来的愉悦心情

（一）莹莹的生日会——愿友谊天长地久。

（二）交友小档案调查。

1、请同学们如实填写“交友小档案”。（老师巡查）

2、随机抽取“交友小档案”卡，请被抽到的同学在全班讲一讲自己的交友经历，说说自己常常和小伙伴一起做些什么，为什么喜欢和他交朋友。

小结：有朋友的生活真美妙，有朋友的日子少烦恼。更多的朋友哪里去找？让真诚架起友谊的桥。

游戏：找朋友

规则：

跟着音乐律动，变动边找好朋友，最后需要定点回位。

三、探究什么样的朋友才是真正的朋友

（一）让我们看看课本50页的文字和插图（出示课件），说一说丹丹和张青发生了什么事？张青是如何解决的？

1.学生观察图画、阅读文字。

2. 学生介绍图画内容，谈自己的看法。

3.你有和朋友发生过矛盾吗？当时你的心情怎么样？后来是怎样解决的？

（二）指出朋友缺点，深化对友谊的认识

课件出示小军遇到的交友难题。

小组合作讨论：如果你是小军，你会说什么？（选一个故事进行表演）

（三）案列分析：区分“真正的朋友”和“哥们儿义气”

1、读小故事，思考讨论：

a.你认为小明和小杰是真正的朋友吗？为什么？

b.他们这样做有哪些危害？

c.生活中应该怎样区分“哥们儿义气”和“真正的友谊”？

2、学生交流汇报

（四）、老师分享小故事《沙漠里的两个朋友》——真正的朋友。

小故事大道理：真正的朋友的伤害也许是无心的，帮助却是真心的，忘记那些无心的伤害，铭记那些对你的真心帮助，你将会发现

这世上真心的朋友不断多起来。

（五）、友谊树活动

四、拓展延伸，内外迁移

1.动手做一做：收集友谊的格言，制作成爱心交友卡。

2.教师小结

板书设计：

10.真正的朋友

主动沟通

分享快乐

互相帮助

共同进步

诚恳批评

指出错误

明辨是非

不讲哥们义气