4 Do you have any cousins?教学设计(第二课时)

4A U4 Do you have any cousins? 执教者：徐莹

一、教学目标

1.

知识目标：听、说、读、写表示家庭成员的单词grandparent, grandfather,grandmother,parent,father,mother,me,uncle, Aunt,cousin(其中father,mother,me在三上已学) 2.

能力目标：运用句型This is my...They are my...介绍自己的家庭成员。

3.

情感态度：通过Culture corner部分的内容，帮助学生意识到说英语的国家对亲属称谓的特点。

二、教学重、难点

1.重点：听、说、读、写表示家庭成员的单词。

2.难点：运用句型This is my... They are my...介绍自己的家庭成员。

三、课件：多媒体课件

四、教学过程

Pre-task preparation 1.

播放有关家庭成员的歌谣，学生欣赏（引出新授单词）

2.

出示PPT图片，提问，学生回答，引出新授内容。

T:How many people are there in this family? Who are they? S1:There are... They are... While-task procedures 1.出示PPT,Jill’s family，教师提问，学生回答，引出并学习单词：father,mother,parent,grandfather,grandmother,grandparent aunt,uncle,me,cousin(教师带读、板书、学生听读、齐读、认读) 3.

学生听读课本第18页对话。

4.

教师带读，学生齐读短篇(PPT)。

5.

教师带读、学生齐读Culture corner部分内容（说明cousin可指男孩和女孩）

6.

学生齐读短篇(PPT内容) 7.

教师出示PPT:Dan’s family，教师提问，学生回答

8.

学生小组活动，完成填空练习并朗读。

Post-task activities 1.

教师介绍A family tree 2.

学生完成自己的family tree并介绍。

家庭作业：1.听读、熟读单词、对话。

2.抄写单词4遍，翻译1遍。

3.完成家庭树，介绍自己的家庭成员。

板书：

M 2 U 4 Do you have any cousins? (Period 1)

grandfather grandparents grandmother

father parent mother uncle aunt

me (Jill) cousin (Dan)