4 Do you have any cousins?教学设计(第二课时)｜教案在线预览

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4A U4 Do you have any cousins? 执教者：徐莹一、教学目标1.知识目标：听、说、读、写表示家庭成员的单词grandparent, grandfather,grandmother,parent,father,mother,me,uncle, Aunt,cousin(其中fa

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所属课文：4 Do you have any cousins?

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2018-04-02 11:16:00

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学校：马鞍山市湖东路第三小学

4 Do you have any cousins?教学设计(第二课时)

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关键词：4 Do you have any cousin…教学设计(第二课时)

正文

4A U4 Do you have any cousins? 执教者：徐莹

一、教学目标

知识目标：听、说、读、写表示家庭成员的单词grandparent, grandfather,grandmother,parent,father,mother,me,uncle, Aunt,cousin(其中father,mother,me在三上已学) 2.

能力目标：运用句型This is my...They are my...介绍自己的家庭成员。

情感态度：通过Culture corner部分的内容，帮助学生意识到说英语的国家对亲属称谓的特点。

二、教学重、难点

1.重点：听、说、读、写表示家庭成员的单词。

2.难点：运用句型This is my... They are my...介绍自己的家庭成员。

三、课件：多媒体课件

四、教学过程

Pre-task preparation 1.

播放有关家庭成员的歌谣，学生欣赏（引出新授单词）

出示PPT图片，提问，学生回答，引出新授内容。

T:How many people are there in this family? Who are they? S1:There are... They are... While-task procedures 1.出示PPT,Jill’s family，教师提问，学生回答，引出并学习单词：father,mother,parent,grandfather,grandmother,grandparent aunt,uncle,me,cousin(教师带读、板书、学生听读、齐读、认读) 3.

学生听读课本第18页对话。

教师带读，学生齐读短篇(PPT)。

教师带读、学生齐读Culture corner部分内容（说明cousin可指男孩和女孩）

学生齐读短篇(PPT内容) 7.

教师出示PPT:Dan’s family，教师提问，学生回答

学生小组活动，完成填空练习并朗读。

Post-task activities 1.

教师介绍A family tree 2.

学生完成自己的family tree并介绍。

家庭作业：1.听读、熟读单词、对话。

2.抄写单词4遍，翻译1遍。

3.完成家庭树，介绍自己的家庭成员。

板书：

M 2 U 4 Do you have any cousins? (Period 1)

grandfather grandparents grandmother

father parent mother uncle aunt

me (Jill) cousin (Dan)

关于本教案的常见问题

Q：4 Do you have any cousins?教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 Do you have any cousins?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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