加减混合名师课堂实录.pdf

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关键词：加减混合名师课堂实录

加减混合教案

教学内容:人教版数学一年级上册67页。

教学目标:1使学生理解加减混合运算的含义,掌握加减混合运算的计算顺序,能正确的进行10以内的加减混合计算。

2培养学生观察,比较和抽象概括能力,以及应用所学知识解决实际问题的能力。

3引导学生经历从实际情境中抽象出加减混合计算数学问题的过程,直观地理解加减混合计算的意义。

教学重难点:重点:掌握加减混合运算的顺序,能正确计算加减混合题。

难点:理解加减混合运算的含义。

教学设计

1课前准备,复习旧知

师:同学们,前面我们已经学习了加减混合的知识,还记得怎么算吗?我们一起来口算一下这几道题。

4+3+2= 9-5-2=

3+4+0= 8-3-5=

5+1+3= 7-1-3=

(运算顺序是从左往右)

2探索交流,解决问题

今天,我们一起到美丽的天鹅湖去看一看,大家愿意吗?(愿意)多媒体屏幕上出示天鹅湖画面。

师:看,多美丽的天鹅呀!请同学们仔细观察左边这幅图,告诉老师你看到了什么?

生:原来有4只天鹅,又飞来了3只天鹅。

师:仔细观察右边这幅图,天鹅湖又发生了什么变化?

生:又飞走了2只天鹅。

师:谁能把两幅图画中你所看到的,联系起来说一说。

生:原来有4只天鹅,飞来了3只天鹅,又飞走了2只天鹅。师:谁能当个小能手,提出一个数学问题。

生:现在有几只天鹅?

教师在黑板上出示"原来有4只天鹅,飞来了3只天鹅,又飞走了2只天鹅,现在有几只天鹅"的卡片。

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