加减混合名师课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

加减混合教案教学内容:人教版数学一年级上册67页。教学目标:1使学生理解加减混合运算的含义,掌握加减混合运算的计算顺序,能正确的进行10以内的加减混合计算。2培养学生观察,比较和抽象概括能力,以及应用所学知识解决实际问题的能力。3引导学生经历从实际情境中抽象出加减混合计算数学问题的过程,直观地理解加

资料类型：教学教案文档

所属课文：加减混合

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

277

下载次数

更新时间

2018-04-28 09:01:00

来源学校

学校：驻马店实验小学

加减混合名师课堂实录

未知

2018-04-28 09:01:00

277

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：加减混合名师课堂实录

正文

加减混合教案

教学内容:人教版数学一年级上册67页。

教学目标:1使学生理解加减混合运算的含义,掌握加减混合运算的计算顺序,能正确的进行10以内的加减混合计算。

2培养学生观察,比较和抽象概括能力,以及应用所学知识解决实际问题的能力。

3引导学生经历从实际情境中抽象出加减混合计算数学问题的过程,直观地理解加减混合计算的意义。

教学重难点:重点:掌握加减混合运算的顺序,能正确计算加减混合题。

难点:理解加减混合运算的含义。

教学设计

1课前准备,复习旧知

师:同学们,前面我们已经学习了加减混合的知识,还记得怎么算吗?我们一起来口算一下这几道题。

4+3+2= 9-5-2=

3+4+0= 8-3-5=

5+1+3= 7-1-3=

(运算顺序是从左往右)

2探索交流,解决问题

今天,我们一起到美丽的天鹅湖去看一看,大家愿意吗?(愿意)多媒体屏幕上出示天鹅湖画面。

师:看,多美丽的天鹅呀!请同学们仔细观察左边这幅图,告诉老师你看到了什么?

生:原来有4只天鹅,又飞来了3只天鹅。

师:仔细观察右边这幅图,天鹅湖又发生了什么变化?

生:又飞走了2只天鹅。

师:谁能把两幅图画中你所看到的,联系起来说一说。

生:原来有4只天鹅,飞来了3只天鹅,又飞走了2只天鹅。师:谁能当个小能手,提出一个数学问题。

生:现在有几只天鹅?

教师在黑板上出示"原来有4只天鹅,飞来了3只天鹅,又飞走了2只天鹅,现在有几只天鹅"的卡片。

关于本教案的常见问题

Q：加减混合名师课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《加减混合》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

加减混合名师课堂实录