5.认识人民币（通用）教学活动设计方案｜教案在线预览

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《认识大面值人民币》教材解析:本单元主要认识人民币的单位——元、角、分和它们十进制关系。要求能认识各种面值的人民币,能看懂物品的单价,并进行简单的计算。本单元教学内容主要有认识各种面值的人民币,以及人民币单位间的换算,元、角、分简单的加减法。本节课是在学生初步认识小面值人民币的基础上进行教学的,主要

资料类型：教学教案文档

所属课文：5.认识人民币（通用）

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2018-05-21 14:31:00

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学校：郎溪益华双语学校

5.认识人民币（通用）教学活动设计方案

未知

2018-05-21 14:31:00

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关键词：5.认识人民币（通用）教学活动设计方案

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《认识大面值人民币》

教材解析:

本单元主要认识人民币的单位——元、角、分和它们十进制关系。要求能认识各种面值的人民币,能看懂物品的单价,并进行简单的计算。本单元教学内容主要有认识各种面值的人民币,以及人民币单位间的换算,元、角、分简单的加减法。本节课是在学生初步认识小面值人民币的基础上进行教学的,主要让学生能够识别大面值人民币及不同面值人民币之间的互换关系。

教学内容:

教材P54内容,例3,例4

教学目标:

1.使学生认识大面值人民币,进一步体会人民币的价值。

2.使学生掌握各种面值人民币之间的互换关系,能认清币值。

3.感受数学与实际生活的联系,进一步培养学生节约用钱和爱护人民币的良好习惯。

教学重点:

认识大面值人民币并掌握不同面值之间的互换关系。

教学难点:

不同面值人民币之间的互换关系。

教学准备:

电子白板,玩具,学具币。

教学过程:

一、情境导入

老师今天给大家带来了一个小礼物,想不想要?课件出示小玩具及价格,并询问学生如何付钱。再出示100元的坦克车,并询问付钱的方法。引出课题,并板书:认识大面值人民币。

二、探究新知

(一)认识大面值人民币

1、在生活中,你知道有哪些大面值的人民币,指名回答。课件出示相应图片。

2、同桌交流,互相介绍认识的人民币及区别的方法。

3、生汇报后，师小结。

（二）抢红包游戏

学生通过数字，颜色等信息猜红包里的人民币币值，谁最先猜到，即抢到红包。

（三）换钱游戏

（1）师用小面值人民币换大面值人民币

一张5元换几张1元。

一张10元换几张1元。

小结：一张几元可换几张1元。

（2）一张20元、一张50元、一张100元分别可换几张10元

学生汇报，并说明理由。

小结：一张几十元可换几张10元。

（3）同桌交流

1、同桌一人拿大面值人民币，一人拿小面值人民币，说一说可以怎样换。

2、汇报交流。

（四）创设购物情境

1、师当售货员，学生购买玩具，说一说如何付款，师课件出示相应面值的人民币。

2、学生上台购买

三、总结

生小结，时总结：人民币的用途很大，在我们生活中的吃、穿、住、用、行都要用到它，但我们不能乱花钱，要珍惜每一分钱。

四、作业

和爸爸妈妈一起去超市购物，并自己付一次款。

附板书设计

认识大面值人民币

一张（几）元可换（几）张一元

一张（几十）元可换（几）张十元

关于本教案的常见问题

Q：5.认识人民币（通用）教学活动设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5.认识人民币（通用）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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