十几减7 教案教学设计导入整理｜教案在线预览

资料摘要

十几减七教学目标:1、巩固“破十法”,培养学生抽象思维,进一步感受“想加算减法”的价值。2、结合具体情境,经历探究十几减7的计算方法的过程,培养学生的逻辑思维能力和观察思考能力。3、体验数学与生活的密切联系,感受探究学习的乐趣。重难点:重点:利用“破十法”和“想加算减法”进行计算。难点:进一步理解算

资料类型：教学教案文档

所属课文：十几减7

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2018-05-18 07:39:00

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学校：三河市燕新学校

十几减7 教案教学设计导入整理

未知

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关键词：十几减7 教案教学设计导入整理

正文

十几减七

教学目标:1、巩固“破十法”,培养学生抽象思维,进一步感受“想加算减法”的价值。

2、结合具体情境,经历探究十几减7的计算方法的过程,培养学生的逻辑思维能力和观察思考能力。

3、体验数学与生活的密切联系,感受探究学习的乐趣。

重难点:

重点:利用“破十法”和“想加算减法”进行计算。

难点:进一步理解算理,能通过数据直接说出思考过程。

教具:PPT,练习纸,计算卡片

教学过程:

一、复习导入

1、开火车,一竖排一个接一个说

2、4个学生,用自己喜欢的方法说计算过程。

3、全班一起用破十法说计算过程。

二、探究新知

1、出示情境图,,全班一起齐读问题。

2、思考,从中得到了那些信息?根据这些信息能提出什么问题?能列算式吗?

3、思考计算方法(小组内交流,把自己的想法说给成员听)

4、观察比较“破十法”“想加算减法”,你更喜欢那种方法,为什么?

小结:计算十几减7,可以用“破十法”,也可以用比较快捷简便的“想加算减法”。

三、练习

1、解决问题,一共有15只兔子,左边有7只,右边有几只?(同桌间互相交流,说题意,说问题,说算式,说计算过程)

2、小游戏,摸云彩,每组一个数字,由老师出示算式题卡片,对应算式的数的小组起立并说出算式和得数。

四、课堂总结

说一说本节课的收获

“想加算减法”是一种比较简便的计算方法,希望同学们能够勤加练习,掌握好这项技能。五、家庭作业

完成教材下面的做一做

关于本教案的常见问题

Q：十几减7 教案教学设计导入整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《十几减7》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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