5.认识人民币（通用）优秀教学设计范文｜教案在线预览

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一年级下册《认识人民币》教学设计教学目标:1. 认识不同面值的人民币:1元、1角、5角的纸币和硬币与1分、2分、5分的硬币九种人民币,理解1元=1角、1角=10分。2.培养学生初步的观察能力、主动与他人交流合作的意识和动手操作能力,激发学生学习数学的兴趣。3.初步体会人民币在社会生活、商品交换中的作

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所属课文：5.认识人民币（通用）

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5.认识人民币（通用）优秀教学设计范文

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关键词：5.认识人民币（通用）优秀教学设计范文

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一年级下册《认识人民币》教学设计

教学目标:

1. 认识不同面值的人民币:1元、1角、5角的纸币和硬币与1分、

2分、5分的硬币九种人民币,理解1元=1角、1角=10分。

2.培养学生初步的观察能力、主动与他人交流合作的意识和动手操作能力,激发学生学习数学的兴趣。

3.初步体会人民币在社会生活、商品交换中的作用,并养成勤俭节约的良好品质。

教学重难点:

重点:认识一元及一元以下人民币。

难点:知道人民币单位间的进率,会进行各种面值人民币之间的简单换算。

教学准备:

教师:1元、1角、5角的纸币和硬币、课件

学生:准备人民币票样

教学过程:

一、创设情境,引入新课

1.课件出示教材52页主题图。学生观察主题图,提问:谁能说说看,在我们日常生活中,那些地方要用使用到钱?你知道我们现在钱什么吗?引导学生观察主题图的最后一幅(一位小朋友存钱)问:你们有零钱吗?是否会将它存起来?

2.这些钱都是我们国家发行的,我们国家发行的钱叫人民币。买东西要用人民币,这是人民币的作用。我们要爱护人民币。大家要合理安排自己的零用钱,不要乱花钱,养成勤俭节约的好习惯。

3.今天,我们一起来认识有关人民币的知识,板书课题:认识人民币(一)。

二、探究新知,认识人民币

(一)认识1元以内的人民币

1.出示PPT,人民币有很多种类呢!有些是纸做的,叫纸币,有的是金属做的叫硬币。

2. 这些人民币你们认识吗?认识分币,展示5分,2分和1分的硬币,展示分币的正面和反面图案,提问:这些人民币的面值是多少?接着认识1元的纸币和硬币。展示这两种人民币的正面和背面,这两种人民币的面值是多少?你是这么看出来的?认识5角和1角的纸币和硬币,提问:你是怎样分辨这些人民币的呢?预设:(1)从这些人民币上面的汉字和数字看出它们的面值的,(2)认识人民币可从图案、字样、颜色、数、大小等方面进行辨别。

3.关于这些人民币,你还有哪些了解?人民币的单位有什么?人民币的单位有元、角、分。

(二)认识人民币单位之间的进率

人民币它们有不同的面值。而且,不同面值的人民币之间还有一些有趣的关系。你们知道元、角、分之间有什么关系吗?

1.元和角之间有什么关系?根据课件得出一元就是10角(板书:1元=10角)现在和老师一起来数一数。

2.角和分之间有什么关系?提问:我们知道1元=10角,那你知道1角等于几分?课件出示1角=10分,板书。我们一起数一数。三、知识运用

1.写出下面的钱数。要求:要看清楚这些人民币的面值再填空呀。抽生板演。

2.完成做一做第2题。提问:为什么20分=2角,你是怎么想的呢?预设:20分里有2个10分,1个10分是1角,2个10分是2个1角,也就是2角。得到:几个10分就是几角。

四、课堂小结

今天我们学到了什么?学生交流汇报。

五、巩固练习

第55页练习十二,第1题~第4题

板书设计:

认识人民币(一)

元角分

1元5角1角1分2分5分

1元=10角

1角=10分

关于本教案的常见问题

Q：5.认识人民币（通用）优秀教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5.认识人民币（通用）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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