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关键词：简单的计算主要内容及教案内容

正文

人民币简单的计算

教学目标:

1.知道人民币单位间的换算,会进行一些简单的计算。

2.知道物品价格的表示形式。

3.培养社会交往和社会实践能力。通过购物活动,初步体会人民币在社会生活,商品交换中的作用,并知道爱惜人民币。

教学重点:

有关人民币的简单计算。

教学难点:

统一单位的计算方法。

教学过程:

一、复习

口答: 3元=( )角 50角=( )元

8元=( )角 70角=( )元

二、新授

1.教学例5

出示例5课件,提问:“这是几元几角?”

学生回答后,教师板书:l元2角

接着问:1元可以换成多少个角?1元2角是多少角?你是怎样想的? 学生试回答后,教师说明:1元是10角,l元2角就是l0角加2角等于12角。板书1元2角=12角。

2.巩固:57页“做一做”第1题。

3.教学例6

(1)出示例6课件:知道什么?说一说。问题是什么?怎么解决? 5角+8角是几角?(5角+8角=13角)

教师问:还可以怎样表示13角?

教师板书:5角+8角=13角=1元3角。

(2)例6第二、三小题学生尝试完成,然后提问:你是怎么想的?教师强调:元、角计算,只有在相同单位情况下才能相加。

三、课堂练习。

5角+1元2角=()元()角

5角+8角=13角=()元()角

1元2角+8角=20角=()元

5角+5角=10角=()元

1元2角+1元2角=()元()角

8角+8角=16角=()元()角

四、巩固练习:

1.课本第57页“做一做”

第1题学生独立完成,说给同桌的同学听,你是怎么想的。

第2题:学生先做,教师巡视,提问个别同学,集体订正。

2.练习十三第1、2、3题。

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