①贺年片教学设计实例是什么类型的资料？

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①贺年片教学设计实例｜教案在线预览

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关键词：①贺年片教学设计实例

正文

贺年片

教学目标:

1.认识12个二类字,会写8个一类字。

2.正确流利的朗读课文。

3.理解课文,引导学生联系实际,提高语言的表达能力。

4.引导学生在朗读过程,感悟课文生活。

5.培养学生语文兴趣。

教学重难点:

1.理解课文,引导学生联系实际,提高语言的表达能力。

2.引导学生在朗读过程,感悟课文生活。

教学方法:

情景教学法

教学过程:

第一课时

一、引入

师:元旦马上来到了,有人为我们送来了新年礼物,大家猜一猜是什么?(根据学生回答师板书:“贺年片”)

问:读了课题你最想知道什么?(小组讨论)根据指名回答在题目上板书:贺年片是什么样子的?是谁送的,为什么送?

点评:根据学生过年的经验,很快猜出是贺年片,又通过提问题培养学生善于思考和乐于提问的能力。同时引入正文。

二、初读课文,自主识字

1.师:同学们提出了这么有创意的问题,你们说我们应该到哪去找答案呢?(指名回答)师:对到课文中,在找答案之前,老师提个小小的读书建议,(出示读书建议)A用你喜欢的方式读课文。B找出生字、新词,用你喜欢的方式记住它们。

2.开展“对对碰”游戏,主动识字。

⑴请同学们把生字卡片中认识的字摆在桌子上,自由认读两遍。

⑵全班进行“对对碰”。(指名说:“我认识了碧,请大家和我对对碰,然后用碧字组词。”师板书:碧绿)

点评:用此方法激发学生学习生字的积极性,培养主动识字的兴趣,加深对生字的记忆和理解。

⑶读词,找不理解的词语。碧绿、祝愿、呼唤、翅膀、嘱咐、迎着、希望、智慧。反复读后提问,哪些词语不理解怎么办?通过读课文去理解好吗?

点评:用商量的口气体现对学生的尊重,减轻学生心理压力,让学生随文识字,再用自己喜欢的方法记字,然后用游戏检查,都是符合儿童认知规律。通过读词找不理解的词语,为学习课文做铺垫。

第二课时

一、读好课文,感悟品味

1.大家边听边想明白了什么?(指名回答)通过生的回答,展示课件图。

2.同桌互相读课文,比一比谁读的好,找出你最喜欢的一段有感情地读出来,说一说读明白了什么?

点评:师读,要读出神韵,读出气魄,找最喜欢的段落,突出朗读教学和读中感悟。

3.根据学生的喜爱,分节读文感悟。

⑴师:有那么多同学喜欢读第一节,请这些同学有感情地读给大家听好吗?(几人齐读,评议读的怎么样?说一说你读懂了什么?学生汇报。师出示课件绿色贺年片,板书:森林---祝愿---茁壮成长)

⑵我们理解了课题提出的什么问题?(学生汇报样子是树叶、森林送的,对我们的祝愿。)师:森林这样厚爱我们,我们一起来感受绿色的贺年片所带给我们的温馨和祝福吧!(生看课件读课文。)

⑶按以上的方法共同学习自己喜欢的段落。(出示自学建议,贺年片的样子,谁送的,为什么送?)

⑷各小组交流后,全班订正,师板书。

二、互送自制贺卡表示祝福

师:同学们请你拿出自制的贺年片,你想送给谁?表达你对你好朋友的什么祝福?请先在小组内说一说,然后送给你的好朋友。

点评:通过读文,学生能回答出课题提出的三个问题,证明读中能感悟,理解了课文内容。通过自读等方式,使学生喜欢读书感受阅读的乐趣。通过互送贺卡体现了师生之间,生生之间的亲情和集体的温暖。

三、写字教学

师:贺年片做得很美,希望贺年片上的字要写得更漂亮,你们认为这课哪个字最难写,找出来我们共同解决。

1.出示生字:

2.附:板书设计:

资料摘要

①贺年片教学设计实例

①贺年片教学设计实例

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_14476

配套课件

①贺年片PPT课件和PPT课件和公开课教案

①贺年片PPT课件和教学目标设计

①贺年片PPT课件和优质教案设计

①贺年片PPT课件教学实录

①贺年片PPT配套教学设计内容

①贺年片说课稿PPT获奖

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关于本教案的常见问题

Q：①贺年片教学设计实例是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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