3 烟台的海第一课时评课稿｜教案在线预览

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烟台的海教案张凌成今天老师给大家带来了一些诗句,请同学们先自由读一读。同学们读好了吗?下面我们集体来读一遍。通过朗读,你发现了什么?生:都是描写海的诗句。嗯,今天我们学习一篇关于海的课文,题目是《烟台的海》,请同学们伸出小手和老师一起书写课题,齐读课题。通过同学们之前的预习,我们知道课文紧紧围绕哪个

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所属课文：3 烟台的海

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2018-06-05 16:46:00

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学校：滨海县界牌镇界牌中心小学

3 烟台的海第一课时评课稿

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关键词：3 烟台的海第一课时评课稿

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烟台的海教案

张凌成

今天老师给大家带来了一些诗句,请同学们先自由读一读。同学们读好了吗?下面我们集体来读一遍。通过朗读,你发现了什么?

生:都是描写海的诗句。

嗯,今天我们学习一篇关于海的课文,题目是《烟台的海》,请同学们伸出小手和老师一起书写课题,齐读课题。

通过同学们之前的预习,我们知道课文紧紧围绕哪个词语展开描写的呢?

生:独特。

恩,老师要表扬你,你是第一个发言的同学,叫什么名字?你能用非常准确的词语概括了全文的重点,真了不起。那么烟台的海独特在哪里呢?今天这节课我们一起去细细的品味它独特之美,体会它别样的风情。下面请同学们自由朗读课文。读好了吗?我们先一起走进课文冬季烟台的海,谁来读读这一节?其他同学边听边做批注,抓住重点词语和语句来感受眼前出现了哪些场景?(出示课文第二节)。听完他的朗读后,你眼前仿佛出现了什么场景?

A:暴怒的狮子有何感受呢?千万头,数量之多,很凶猛

谁来继续交流(从个别词语来回答)。

A:前赴后继 B锲而不舍 C 数丈高。一丈是三米,5丈有15米,五六层楼房那么高呢。

D雷鸣般的轰响,我们来感受一下这声音好不好?

此情此景,再加上它深褐色的颜色,用一个词语来形容:

生:凝重

同学们能不能将这凝重的感觉读出来呢?提人读,再把浪读的高一些,再把雷鸣般的轰响读响一些,力量再大些。

同学们,如果此时此刻你就是烟台人或者你就是游客,看到眼前这蔚为壮观的景象你会害怕吗?下面我们看看烟台人和游客观赏这景象时是什么心情?(出示课件)

生回答:

下面请同学们小组合作,将你们组最喜欢的那个季节做上批注,等下交流汇报。生交流春天:出示春天烟台海的内容,谈谈有何感受,春天烟台海的特点是?作者将烟台的海比作孩子一样轻盈可爱,说来读读这轻盈可爱的大海?春天烟台人民是怎样的呢?从这段文字中我们有哪些感受呢?

生:勤劳、忙碌、充满希望的幸福生活。

夏天:夏天烟台海的特点是?出示内容,谈谈感受。这句话运用了怎样的修辞手法?生:比喻,把什么比作什么呢?你能用宛如造个句子吗?烟台的人在干什么呢?,这种舒适的夜晚,难怪作者说,只剩下凉爽和惬意了。

秋天:秋天烟台的海什么特点呢?出示内容,湛蓝是什么颜色?那么格外湛蓝呢?海水变蓝的速度怎么样?你能找出相关语句吗?谁来读出它的变化之快。

烟台的海变化速度如此之快,我们一起来看看烟台人都在做什么呢?

充实与忙碌表现在哪里?

渔民们干什么去了?

这儿烟台人正好和前面哪个地方呼应了?可见烟台人是非常勤劳的。

烟台的海,在不同的季节有着不同的美景,每个季节都是一副美妙的图画。请同学们齐读第六节。

课外延伸:做一回小导游,把你喜欢的那个季节的海向游客作一番介绍。

关于本教案的常见问题

Q：3 烟台的海第一课时评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 烟台的海》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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