16 草原教案设计（一等奖）｜教案在线预览

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《草原》第一课时教学设计南通市开发区实验小学能达校区朱玲玲教学目标:1.学会本课生字词,理解“迂回”“渲染”“勾勒”“襟飘带舞”等词语的意思。2.正确流利地朗读课文,尝试背诵第一自然段。3.了解课文大意,感受草原美景。4.熟读第一自然段,学习情景交融的写作方法。教学重、难点:1.品读第一自然段,感受

资料类型：教学教案文档

所属课文：16 草原

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2018-03-27 10:16:00

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学校：南通市经济技术开发区实验小学

16 草原教案设计（一等奖）

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《草原》第一课时教学设计

南通市开发区实验小学能达校区朱玲玲

教学目标:

1.学会本课生字词,理解“迂回”“渲染”“勾勒”“襟飘带舞”等词语的意思。

2.正确流利地朗读课文,尝试背诵第一自然段。

3.了解课文大意,感受草原美景。

4.熟读第一自然段,学习情景交融的写作方法。

教学重、难点:1.品读第一自然段,感受草原的美。

2.学习情景交融的写作方法。

教学过程:

一、创设情境,揭示课题。

1.草原给你留下了什么印象?板书:美

2.齐读课题。

过渡:我们这节课的学习分为三关,首先进入字词关。

二、小组合作,检查预习

1.指名读小组闯关关卡一,明确任务。

2.小组汇报展示,教师相机指导。

3.学习“襟”的意思、写法。

4.检查读长句子。

三、浏览课文,理清脉络

1.指名读小组闯关关卡二

2.汇报交流:相机板书风景人情

四、精读语段,感悟美景

1.指名读小组闯关关卡三

2.全班交流。

五、总结写法,课堂练笔

1.男女分读第一自然段。

2.小结写法。板书:情景交融

3.当堂练笔。

4.全班交流。

六、小组合作,练背美文

1、再读课文,理清第一自然段写作顺序。

2.小组合作背诵。

3.小结收获。

关于本教案的常见问题

Q：16 草原教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《16 草原》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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