比和比的应用（通用）课时教学实录｜教案在线预览

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《按比分配》导学案新政镇中心学校---符云【学习内容】教材第54页的内容及相关习题。【学习目标】1、理解按比分配的意义。2、学会解答按比分配的实际问题。【学习过程】一.复习导入，激趣定标。1.列式计算糖的质量和水质量的比是1:9，糖的质量是水的质量的几分之几？糖的质量是糖水的质量的几分之几？水的

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所属课文：比和比的应用（通用）

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2018-04-28 15:31:00

来源学校

学校：保亭黎族苗族自治县新政镇新政中心小学

比和比的应用（通用）课时教学实录

未知

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关键词：比和比的应用（通用）课时教学实录

正文

《按比分配》导学案

新政镇中心学校---符云

【学习内容】

教材第54页的内容及相关习题。

【学习目标】

1、理解按比分配的意义。

2、学会解答按比分配的实际问题。

【学习过程】

一.复习导入，激趣定标。

1.列式计算

糖的质量和水质量的比是1:9，糖的质量是水的质量的几分之几？糖的质量是糖水的质量的几分之几？水的质量是糖水的质量的几分之几？

学生说说1

9和的分数意义？ 1010

3.揭示课题，出示学习目标。

二、自学互动

互动一：学习例2，理解按比分配的意义。

1.出示自学提示：

（1）题中要配制什么？什么叫做稀释液？

（2）“浓缩液和水的体积比为1:4”，是什么意思？

（3）你能求出浓缩液和水各有多少毫升吗？怎样求？

2.学生根据自学提示的要求进行学习，再小组合作交流。

3.指名汇报学习成果。

方法一：

先算出每份的体积，再分别算出浓缩液和水的体积：每份是：500÷（1+4）=100(mL)

浓缩液有:100×1=100(mL)水有:100×4=400(mL) 方法二:先找出各部分数占总数几分之几,再根据分数乘法的意义,分别算出浓缩液和水的体积:

总份数:1+4=5

浓缩液有:500×=100(mL)水有:500×=400(mL)

4.如何检验解答是否正确呢?

5.揭示按比分配的意义。

互动二:小组讨论按比例分配解决问题的方法。

方法一:把比转化成份数,先求总份数,再求每份是多少,最后求几份是多少;

方法二:把比转化成分数,先求总份数,再想各部分是总数的几分之几,最后用总数乘以几分之几求出各部分数量。

三.测评训练

1.新政镇中心学校的图书室中,科技书和文艺书共9000本,科技书和文艺书的本数比是2:7。科技书和文艺书各是多少本?

2.在美术课堂上,王芬和张洁一共剪了39朵花,她们剪的花的数量比是5:8。王芬和张洁分别剪了多少朵花?

3.刘师傅要做一种包子,主要原料面粉、鲜肉和芹菜的质量比是

4:2:1。要做这种包子84千克,三种原料各要多少千克?

四.课堂小结

通过这节课的学习,你学会了什么?

五.作业布置

《同步练习册》第32页习题。

测评训练

1.新政镇中心学校的图书室中,科技书和文艺书共9000本,科技书和文艺书的本数比是2:7。科技书和文艺书各是多少本?

2.在美术课堂上,王芬和张洁一共剪了39朵花,她们剪的花的数量比是5:8。王芬和张洁分别剪了多少朵花?

3.刘师傅要做一种包子,主要原料面粉、鲜肉和芹菜的质量比是

4:2:1。要做这种包子84千克,三种原料各要多少千克?

关于本教案的常见问题

Q：比和比的应用（通用）课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《比和比的应用（通用）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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