5.认识人民币（通用）ppt专用说课稿内容｜教案在线预览

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认识大面值人民币教学设计执教:杨文萍教学目标:1、使学生认识大面额人民币,进一步体会人民币的价值。2、使学生掌握较大面额人民币间的互换,能正确清点币值。3、培养学生勤俭节约的好习惯。教学重、难点:教学重点:认识大面额人民币并掌握它们之间的互换。教学难点:人民币单位间的换算。教具准备:课件、主题图及货

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所属课文：5.认识人民币（通用）

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2018-05-15 14:50:00

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学校：彭阳县罗洼乡中心学校

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认识大面值人民币教学设计

执教:杨文萍教学目标:

1、使学生认识大面额人民币,进一步体会人民币的价值。

2、使学生掌握较大面额人民币间的互换,能正确清点币值。

3、培养学生勤俭节约的好习惯。

教学重、难点:

教学重点:认识大面额人民币并掌握它们之间的互换。

教学难点:人民币单位间的换算。

教具准备:课件、主题图及货币学具。

教学方法:合作学习。

教学过程:

一、学前准备

1、会写出图中的钱数(先让学生说出图中有哪些面值的人民币,再说一共是几元几角几分。)

2、1元=()角 1角=()分

30角=()元 5角=()分

(点名回答,针对5角=()分,说明原因,全班手势表示对错)

二、探究新知

1、认识大面额人民币

认识5元

首先,请同学们从学具中拿出和老师一样面值的人民币(5元,并不说出面值),拿在手中挥一挥。

师:你怎么知道这是5元的人民币呢?(因为上面有数字5,还有汉字“伍圆”)

认识10元、20元、50元、100元

师:根据刚刚的规律,请你迅速依次拿出10元、20元、50元、100元

学生们迅速拿出后,询问:为什么你们可以这么快的拿出要求的钱数呢?你们是靠什么去认识人民币的面值呢?

学生通过观察发现:人民币上面有数字代表面值,同时要注意单位是元、角、分,哪一种。

全部认完后,全班一起齐读各种人民币的面值。

2、元币之间的换算

1张5元可以换(5)张1元

同学们请看,老师这有一张5元的人民币,可以拿几张1元的呢?

(先不着急说,和同桌之间换一换,换成功的举手)

老师这也有1张5元,谁来和我换一换?

换完,说明理由因为5里面有5个一,所以1张5元可以换(5)张1元

1张10元可以换(10)张1元

先思考,再回答并说明原因

生:因为10里面有10个一,所以1张10元可以换(10)张1元1张20元可以换()张10元

1张50元可以换()张10元

先思考,再和同桌之间换一换

学生汇报:

1张20元可以换( 2)张10元,因为20里面有2个十

1张50元可以换(5 )张10元,因为50里面有5个十

发现:有几个十,就可以换几张十元

出示问题:

现在老师有一张100元,我想全部换成10元或50元,该怎么办? 1张100元可以换()张10元

1张100元可以换()张50元

学生汇报:

1张100元可以换(10)张10元

1张100元可以换(2)张50元,并说明理由。

三、知识运用

1、10元能换()张2元

100元能换()张10元;能换()张20元

10元能换()张1元和换()张2元

2、填空

10元+20元+1元+2元=()元

20元+5元+20元+2元+1元+2元=()元

3、(1)妈妈给小刚买了一个60元的书包,如果用10元一张的人民币,应付()张。

(2)妈妈如果付出一张100元买这个书包,应找回()元。四、思维训练

有一些10元、20元、50元的人民币,妈妈需要100元钱,可以有几种拿法?

五、课堂小结:我们认识了大面额人民币,这些钱在日常生活中经常用到,所以,希望同学们爱护人民币。

关于本教案的常见问题

Q：5.认识人民币（通用）ppt专用说课稿内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5.认识人民币（通用）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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