阅读《鲁滨逊漂流记》PPT专用教学设计内容

苏教版语文六年级上册第3单元《我读书我快乐》阅读《鲁滨逊漂流记》教学设计

一、激趣导入:

师:孩子们,书是陪伴我们成长的好伙伴。有句话说得好:“书犹药也,善读之可以医愚。”

可见,读一本好书甚至可以让我们变得更加的聪明。

最近一段时间,我们共同读了一本书——《鲁宾逊漂流记》,同学们

一定有很多的收获,就让我们来共同交流读书心得。

二、交流读书方法:

(一)学会从序言等了解书的内容

1、这样一本好书,你是怎样去读的呢?

2、其实,我们有很多的捷径去读完这本书。(从读扉页、序言、总言、后记开始)

3、阅读这些内容是我们快速了解一本书的大概内容、写作特色的好方法。现在请同学们快速的去找一找,看一看,了解一下这本书的基本情况。

4、课件出示:

①了解了吗?谁来给我们介绍介绍。

那这个填空肯定难不倒你们了。

课件出示:《鲁滨逊漂流记》是_______(国家)_______(作者)写的一部历险故事。主人翁是_______,讲述了___________________________________。

(作者简介丹尼尔·笛福(Daniel Defoe,1660年-1731年4月24日),英国小说家、新闻记者、小册子作者。其作品主要为个人通过努力,靠自己的智慧和勇敢战胜困难。情节曲折,采用自述方式,可读性强。并表现了当时追求冒险,倡导个人奋斗的社会风气。其代表作《鲁滨逊漂流记》一直闻名于世,鲁滨逊也成为与困难抗争的典型,因此他被视作英国小说的开创者之一。)

(二)学会从目录了解各章的内容

1、除了序言,我们还可以通过目录了解本书的主要内容。目录就是书中内容的高度浓缩,相当于文章的题目,通过看目录,我们就可以把书本读薄了。咱们一起读一读目录,谁来说说,你的目录中都有哪些内容?

2、按照书上的目录我们可以把这个故事概括为几个部分的内容?(3个,海上遇险—孤岛求生---获救回家)

3、下面我们就书中精彩的内容来交流一下。看看这些题目能否回答出来

在荒岛上,鲁滨逊刚开始主要的食物是_________,由于担心弹药用完,他就把他们捉住饲养起来。

偶然机会,鲁滨逊抖装饲料的袋子,过了雨天,抖袋子的地方长出了_________ 苗和__________ 苗。

鲁滨逊在岛上种粮的第一年收获了_________和__________,他把这些粮食碾碎放进自己烧制的瓦罐中烤成__________。

鲁滨逊认为荒岛分为()季和()季。

他在一座无人荒岛上生活多年后,收得一土人为奴,取名“________”,后来,这一土人成为他的忠实的仆人和朋友。小说中描写_______________________________是全书的精华。在岛上生活28年后,因帮助一个船长制服叛变的水手,得以乘船返回自己的祖国,他在成为巨富后派人到岛上继续垦荒,他的名字叫________,这部作品叫《________》。

三、交流读书内容

1、《鲁滨逊漂流记》中写鲁滨孙十二次到那条大船上,把可能有用的东西都搬到住处后,感到暂时的栖身之处不宜久住,要找一个新的住所。他认为新住所要符合四个条件,这四个条件是:要有益于身体健康(或:地势要高),要有淡水要能避免在烈日里曝晒;要能抵御野兽的袭击(或:要安全) ;要能望见大海(意思对即可)从中可以看出他是一个考虑问题很周到。

2、鲁滨逊独自在孤岛求生,都遇到了哪些困难?他又是怎么解决的?学生自由谈。

3、如果让你选课文中的一句话作为座右铭,你会选哪一句?为什么?座右铭;

理由:

4、.请向你的朋友推荐名著《鲁滨逊漂流记》,并说说推荐的理由。

四,课外拓展

1、俗话说得好:“不动笔墨不读书。”一本好书就像一盏明灯,照亮了我们前进的道路,给我们很多启示。

读完了这本书之后,你有什么收获呢?拿出读书卡动笔写一写吧! 2、推荐其他的历险小说。