搭一搭（二）教学设计第二课时｜教案在线预览

资料摘要

认识百分数的设计百分数读写百分数的意义(比较)学生汇报在生活中的使用(百分数可以比1小,可以等于1,还可以大于1,还可以等于0)百分数有单位吗?(总结百分数概念和意义)百分数的改写,练习(哪些能写成百分数来表示?怎样写?)百分数任意写数,并联想他可能表示什么?写后要纠错写法。。。写法:写了多少个百分

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所属课文：搭一搭（二）

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2018-05-30 13:37:00

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学校：成都市泡桐树小学（天府校区）

搭一搭（二）教学设计第二课时

未知

2018-05-30 13:37:00

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关键词：搭一搭（二）教学设计第二课时

正文

认识百分数的设计

百分数读写

百分数的意义(比较)

学生汇报在生活中的使用(百分数可以比1小,可以等于1,还可以大于1,还可以等于0)

百分数有单位吗?(总结百分数概念和意义)

百分数的改写,练习(哪些能写成百分数来表示?怎样写?)

百分数任意写数,并联想他可能表示什么?写后要纠错写法。。。

写法:写了多少个百分数?但不能直接说几个?写了百分之几?让同学们去计算你写了几个。

还想学哪些百分数的知识呢?

自学作业

1.寻找百分数,至少3个,要求你认为三种不一样的百分数,如食品袋上的百分数、生活用品上的、饮料瓶上的,能说出自己找的百分数各自的特点的,要加分;

2.预习数学书第64页、第65页的内容,并能会阅读笔记,如勾画,圈重要的字和句。3.将这一单元内容全部看完,从第64页到72页,如果能简单用几句话说出我们学到了哪些内容,要加分。

关于本教案的常见问题

Q：搭一搭（二）教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《搭一搭（二）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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