资料摘要
北师大版小学二年级语文上册12单元《特殊的考试》教学设计第二课时教学目标:。1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容,知道考试的内容以及为什么特殊。3、懂得小白兔被录取的原因是因为他以行动证明了自己是真正的“小小卫生员”。体悟懂得的道理应该用行动去落实。4、培养学生关注周围环境,维护公共卫
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- 所属课文：①特殊的考试
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- 2018-04-23 08:37:00
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- 学校：建平县太平庄乡九年一贯制学校
①特殊的考试教学设计(教案)
未知
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关键词：①特殊的考试教学设计(教案)
正文
北师大版小学二年级语文上册12单元《特殊的考试》教学设计第二课时
教学目标:。
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、理解课文内容,知道考试的内容以及为什么特殊。
3、懂得小白兔被录取的原因是因为他以行动证明了自己是真正的“小小卫生员”。体悟懂得的道理应该用行动去落实。
4、培养学生关注周围环境,维护公共卫生的意识。
教学重点:
1、正确、流利、有感情读课文。
2、理解“特殊”的真正含义。
教学难点:
1、理解小白兔当选的真正原因。
2、懂得保护环境,维护公共卫生。
教学准备:多媒体课件
教学过程:
一、谈话导入:
1、今天我们继续学习《特殊的考试》这篇课文。
2、检查:(1)读词语(课件)
(2)课文主要讲了一件什么事?
二、自主学习,合作交流
小动物为了参加考试,是怎样精心打扮自己的呢。
1、学习第2自然段,请你找出课文中描写他们样子的句子读读,并用圈出表示讲卫生的词语。
(小熊围上洁净的围巾来了。小猴戴上心爱的白手套来了。小狐狸穿着漂亮的红皮鞋来了。
小白兔也穿上新衣服,赶来了。)(课件)
他们穿的这么干净漂亮,看来,他们都是讲卫生,爱干净的孩子,都有当主持人的欲望,可是,台长为什么只录取了小白兔呢?让我们带着问题一起学习3-6段。
2、小组同学合作学习:3-6自然段
出示:当小熊、小猴、小狐狸看见果皮时,心里是怎么想的,又是怎么做的?小白兔看见后又是怎么做的。(课件)
⑴小组同学先一起读一读,请你用“~~~”画出来。
⑵再讨论:当小熊、小猴、小狐狸看见果皮时,心里是怎么想的,又是怎么做的?小白兔看见后又是怎么做的。
3、汇报交流:
⑴第一个来到电视台门前的是小熊,小熊看见果皮,他想了什么?(课件)这不关我的事
小熊看见果皮时他还会想什么?
⑵果皮依然躺在地上,第二个看见果皮的是小猴子,他又是怎么想的?怎么做的?(课件)
别弄脏了我心爱的白手套,指名读这句
⑶小熊,小猴子都没理会这个果皮,那么小狐狸捡了吗?男同学读5段。小狐狸怎么做的?(课件)
别弄脏我的红皮鞋
⑷就在这个时候,小白兔来了,当他看见地上有一块果皮时,他怎么做的? (课件)
想一想,小白兔看见果皮时他会说些什么?想什么?请你一边看图一边对你的同桌说一说。
4、演一演。四名同学扮演不同的角色
5、学习7、8、9自然段(引导学生看图,让学生观察图的大致内容)
当他们还在想考试怎么还不开始的时候,其实考试已经结束了。
这次考试考什么?小白兔为什么会被录取?(课件)这时,台长向大家宣布,谁被录取了?小动物们这才恍然大悟,原来,门口的果皮就是考题。
你们说:这时候,小熊、小猴、小狐狸后不后悔呢?
6、在生活中,你遇到这样的事情会怎样做呢?
三、课后总结:说一说你明白了什么?(课件)
四、拓展阅读:“语文天地”中的《勇敢的孩子》,思考;为什么冬冬是个勇敢的孩子?
板书设计:特殊的考试
招主持人
小熊小猴小狐狸小白兔
绕开
果皮绕开
绕开
捡起
讲卫生录取保护环境
文档信息
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- 上传时间： 2018-04-23 08:37:00
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《①特殊的考试》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。