5.认识人民币（通用）教案及板书设计｜教案在线预览

资料摘要

认识人民币执教人:叶标教学内容:教材第53-54页的例1、例2。教学目标:1、认识各种面值的人民币,能做系统的分类整理。2、认识人民币的单位元、角、分,知道1元=10角,认识单位是角的人民币之间的关系。3、初步体会人民币在社会生活、商品交换中的功能和作用,并知道爱惜人民币,养成勤俭节约的好习惯。4、

资料类型：教学教案文档

所属课文：5.认识人民币（通用）

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

417

下载次数

更新时间

2018-04-17 08:48:00

来源学校

学校：仙源中心小学

5.认识人民币（通用）教案及板书设计

未知

2018-04-17 08:48:00

417

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：5.认识人民币（通用）教案及板书设计

正文

认识人民币

执教人:叶标

教学内容:教材第53-54页的例1、例2。

教学目标:

1、认识各种面值的人民币,能做系统的分类整理。

2、认识人民币的单位元、角、分,知道1元=10角,认识单位是角的人民币之间的关系。

3、初步体会人民币在社会生活、商品交换中的功能和作用,并知道爱惜人民币,养成勤俭节约的好习惯。

4、培养学生初步的观察能力、动手操作的实践能力和自主探索的意识。学会与人交流合作,培养学生用数学知识解决问题的能力。

重难点:认识人民币的单位元、角、分,知道1元=10角。

教学过程:

一、激趣导入

1、由主题图引入教学

同学们,今天老师给大家带来了四张图片,请你们认真观察,看图片里的主人公都在做什么。

学生观察图片,汇报发现。

2、介绍人民币

二、探究新知

1、初识小面额的人民币

(1)将你认识的人民币介绍给同组的同学听,看谁认得多,认得准。

(2)认识人民币你有什么好方法?

2、给人民币分类

3、认识进率

(1)认识元和角之间的进率

出示一枚5角硬币,让学生用一角的人民币来换5角的人民币,你应该几张?

出示一元的人民币,用一角的又该怎样换。(板书:1元=10角)小结:不管用哪种面值的人民币来换,换出人民币的总数都是10角,也就是1元。

(2)角和分之间的进率

知道了元和角之间的关系,你猜猜角和分之间会怎样的关系。(1角=10分)

出示一角钱,可以怎样来换。

三、巩固应用

完成课本第53页做一张的第1题,并让学生说说理由。

完成课本第53页做一张的第2题,教师巡视帮助有困难的学生。四、课堂小结

今天我们学习了什么知识?

关于本教案的常见问题

Q：5.认识人民币（通用）教案及板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5.认识人民币（通用）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

5.认识人民币（通用）教案及板书设计