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8 仙人掌的刺教案和学案内容

未知

2018-04-28 14:57:00

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关键词：8 仙人掌的刺教案和学案内容

仙人掌的刺

吕婉明教学目标:

1、能从正反两方面分析说明植物某些器官的结构是如何适应其生活环境的。

2、能举例说明动植物的形态结构与其生活环境或生活方式是如何相适应的。

教学重点:

能理解动植物对环境的适应

教学活动:

引入:

你养过什么植物吗?

有同学说养过仙人掌。

仙人掌上为什么上面有刺,我们这节课一起来探究一下。

项目一:

观看仙人掌、莲的图片,说说你观察到仙人掌和莲的叶、茎有哪些共同特征。

带领学生分析,仙人掌是因为生活在干旱缺水的地方,才会有能存水的茎和极少散热的刺状叶。莲因为水源充足,叶子就宽阔肥大,茎里面的孔过水透气。

项目二:

小组讨论,鱼、骆驼的身体结构与其生活环境或生活方式是如何相适应的。

在上一个练习的基础上,让学生自己试着分析鱼和骆驼身体的适应性。

鱼:流线形的身体有利于在水中运动,鳍可以在鱼游动时划水,尾鳍如船舵和螺旋桨发动机,鳃帮助鱼呼吸等。

骆驼:掌大且隔热,驼峰存水等。

连线练习

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