第一节　日本教学设计范文

【人教版地理七年级下册第七章

我们邻近的地区和国家】

第二节

日本(第1课时) 教学设计

【教学目标】

知识目标

1.

了解日本的地理位置、领土范围和主要的组成部分；

2.

了解日本的岛国，多优良港湾、多火山地震等地形特点。

能力目标

1.能利用地图分析日本的地形特点。

2.能运用板块构造学说，解释日本多火山、地震的原因。

德育目标

1.培养学生防灾、避险意识。

2.培养学生辩证分析问题的能力。

【教学重点】

日本的地理位置、领土组成、地形特点。

【教学难点】

日本多火山、地震的原因及防震的措施。

【教学方法】

读图分析法、填图活动法、讨论归纳法、多媒体直观教学等相互结合。

【教具准备】

多媒体、各种图片文字资料、地图挂图。

【课时安排】

1课时

【教学过程】

导入新课

同学们！中国国土面积有多大？(960万平方公里)排名世界第几位？(第三位)中国是一个国土辽阔的国家，国界漫长而又曲折，有许多国家与中国接壤或隔海相望。你知道的邻国有哪些呢？(学生答略) 播放图片：问，看到这些图片，你想起了哪个国家(日本。)

同学们你知道中国和日本有着怎样的渊源呢？

老师从两方面来讲解：回顾历史，展望未来。

学习正课之前，我们来看一下学习目标{知识目标，能力目标，德育目标} 板书：第七章

我们邻近的国家和地区

第一节

日本

讲授新课

让同学们快速阅读文章，完成自学题纲

一、地理位置

引导读图：课件展示“世界行政图”并闪现日本部分，引导学生分析讨论以下问题，明确日本的相对位置。

1.海陆位置

日本濒临的海洋有哪些？(东临太平洋，西隔东海、黄海、朝鲜海峡、日本海同中国、韩国、朝鲜、俄罗斯相望。日本是处于太平洋西部的一个国家) 板书：东亚岛国-海陆位置

2.大洲位置

日本属于哪一大洲？(亚洲)在该洲的什么部位？(亚洲东部)属于世界十三大区中的哪一区？(东亚) 3.纬度位置

观察日本的纬度范围（P14图7.2），判断日本大部分在什么温度带？(北温带) 日本跨经纬度广主要是什么原因呢？(日本南北国土狭长，并与经线斜交)日本跨经纬度广会对日本的地理环境造成什么影响呢？(日本跨经纬度广将使日本的地理环境更为复杂多样，比如跨纬度广，南北温差大，跨经度广，东西地方时相差就大等) 二、地形特点

引导分析：课件展示图7.2“日本的地形”，让学生讨论：日本的领土组成有何特点？领土主体部分在哪儿？(学生回答：日本是个群岛国，主体部分主要为北海道、本州、九州、四国四大岛，其中本州岛最大) 教师小结：日本是一个典型的群岛国家，国土由北海道、本州、四国和九州四大岛和3900多个小岛组成，通称日本列岛。国土面积共计37.7万平方千米，其中四大岛面积就占95.4%，尤以本州岛为最大，地位也最突出。让学生在空白图上填出日本的主要组成部分——四大岛的名称。

板书：东亚岛国——四大岛为主体

比较读图：日本和英国都是岛国，请比较这两个岛国的海岸线，哪个国家的海岸线更为曲折？曲折的海岸线对经济发展有何影响？(日本的海岸线更为曲折，海岸线总长3万千米，是世界上海岸线最长的国家之一。日本各地距海很少超过100千米，沿岸曲折，多优良港湾，且多不冻港，尤以太平洋沿岸和濑户内海为最好，良港毗连，这对日本的渔业、造船业、海上运输和对外贸易都十分有利。日本许多有名城市都在太平洋沿岸和濑户内海沿岸，其中神户和横滨是全国著名的海港，也是日本两个最大的对外贸易港口) 板书：多山地形——多优良海港

学生活动：教师在课件上闪现以下城市：东京、横滨、名古屋、大阪、神户、北九州、长崎等，同时让学生在空白图上相应的位置填出以上各城市，巩固日本多优良港口及港口相连的特点。[来源:学.科.网]

提出问题：同学们！陆地基本地形有哪几种？(平原、山地、丘陵、盆地、高原)那么日本地形有哪些？请大家结合图，从图上找答案。(学生回答：日本以山地地形为主，平原面积狭小，多位于河流下游和沿海一带) 教师小结：地表崎岖，山脉纵横是日本地形的基本特征。山地和丘陵占总面积的71%，著名的富士山高达3776米，是日本第一高峰，日本人民奉为“圣岳”。平原面积狭小，分布零散，多位于河流下游和沿海一带，其中最大的关东平原只有1.68万平方千米。(闪现关东平原，让学生在空白图上填出关东平原)日本平原面积虽小，但对经济生活有着特别重大的意义：这里是人口密集、工厂林立、城市毗连、经济最为发达的地区。

提出问题：同学们！请注意观察富士山附近有个符号“”，该符号代表什么意思？(富士山为火山。富士山是日本国的象征，是日本著名的旅游胜地，山麓樱树成林，景色迷人，山顶常有积雪，附近有瀑布、温泉和湖泊，湖光山色，风景优美。但它也是一座能给人带来灾难的活火山，日本火山众多，火山爆发常伴有地震的发生，所以日本是个多火山、地震的国家) 板书：多火山、地震

播放录像：播放有关日本火山爆发、地震发生时的录像，使学生获得感性认识。

提出问题：世界的两大火山，地震带分别在哪儿？日本的地理位置跟世界大的火山、地震带有何关系？日本为什么会多火山、地震？请结合板块运动学说分析，课件打出图7.5“日本及附近地区的火山、地震带”，让学生分析。

教师小结：世界上有两大火山、地震带：一是环太平洋火山地震带；二是地中海—喜马拉雅火山地震带。日本处在最大的环太平洋火山地震带上。(课件闪动)所以日本火山、地震频繁。从板块

构造看，日本处在太平洋板块与亚欧板块的交界处，地壳活动频繁，不稳定，因此多火山、地震。

补充资料：

日本的火山和地震

日本处于太平洋火山地震带上，有火山200多座，其中活火山近80座，火山分布广，类型齐全，堪称“世界火山博物馆”。日本火山分布以富士山为中心，向各方延伸有8个火山带。其中九州岛的阿苏火山是世界上火山口最大的火山，火山口东西宽18千米，南北长24千米，方圆80千米，火山口内又有10多个火山锥。富士山是著名火山，海拔3776米，为日本第一高峰。山麓分布着大小5个火山口，称为“富士五湖”。自公元781年有文字记录以来共喷发了18次。1707年为距今最近的一次喷发，现在仍有喷气现象。

日本地震频繁，有“地震国”之称。近百年来，5级以上地震发生100余次。强烈地震约每3年1次，有感地震平均每天有4次。地震主要分布在日本列岛的太平洋沿岸。1923年9月发生的关东大地震、东京大地震，东京房屋毁坏了73%，横滨达96%，死亡人数达15万。

分组活动：日本有很多火山，火山能给人类带来灾难，但是，在火山非活动期间，火山能为人类造福吗？(学生讨论基础上教师加以总结：火山爆发后沉降下来的火山灰是肥沃的土壤，有利于农业生产。火山在非活动期间，可以开辟为旅游地和地学科研基地。通过这一讨论培养学生辩证分析地理环境问题的能力) 启迪思考：日本传统的民居，多是用质地较轻的建筑材料建筑的，这种建筑在防灾上有什么好处？(可以减轻地震灾害造成的人员伤亡) 学生交流：防御地震的方法有很多，同学们收集到的防灾方法有哪些呢？让大家一起来交流吧！(学生活动略) 【课堂小结】

通过这节课学习，咱们了解了日本的地理位置及火山、地震、海岸线曲折的岛国特点。火山地震能给人类带来灾害，但如果能做好预防工作，是可以减轻灾害所带来的损失的。我国也是多火山地震的国家，所以在防震减灾的经验和教训方面，中日两国应互相交流和借鉴。

【反馈练习】

1.日本最大的岛屿是(

) A.本州岛

B.四国岛

C.北海道岛

D.九州岛

2.日本首都东京位于(

) A.北海道岛

B.本州岛

C.四国岛

D.九州岛

3.关于日本，下列叙述正确的是(

)

A.是内陆国家

B.气候干燥

C.海岸线曲折

D.多地震，位于环太平洋火山、地震带上

4.读下图，完成下列各题。

(1)该图是著名的

山，位于

国的

岛，它是该国第

高峰。

(2)该山是著名的

火山，这里位于

火山、地震带上。

5.读下图回答问题。

(1)图中A为群岛国日本的

，B为

岛。A与B之间为

海。

(2)在图中相应位置填出日本海、东京、名古屋、神户、大阪。

(3)

和

是日本两个最大的对外贸易港口。

6.试从板块运动学说分析日本多火山、地震的原因。

参考答案：

1.A

2.B

3.CD 4.(1)富士

日本

本州

一

(2)活

环太平洋[来源:学_科_网Z_X_X_K]

5.(1)本州

四国

濑户内

(2)略

(3)神户

横滨

6.日本处于亚欧板块与太平洋板块的交界处，板块是不断运动的，板块交界处地壳活动频繁，常引发火山、地震等，所以日本火山、地震较多。

【板书设计】

第一节

日本（第1课时）

一、地理位置

亚洲东部

太平洋西北部

二、地形特点

岛国——四大岛为主体

海岸线曲折——多优良港湾

以山地地形为主，多火山、地震

【课后作业】

完成学习探究. 【教学反思】

本节的重点是学生通过读图和分析资料弄清楚日本的地理位置、领土组成、地形特点，掌握日本多火山、地震的原因及防震的措施.