第二节　巴西10分钟试讲教案｜教案在线预览

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第二节巴西第一课时大量混血种人的社会发展中的农业教学目标知识与技能1.运用图文资料,说出巴西种族的构成特征及形成过程。2.能读图说出巴西的地理位置、地形区、及主要气候特征。3.能说出巴西农业的生产特征。过程与方法1.能初步分析殖民统治对巴西种族构成、经济发展及文化生活产生的影响。2.通过图表等资

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所属课文：第二节　巴西

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2019-06-11 10:16:00

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学校：房县姚坪中学

第二节　巴西10分钟试讲教案

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2019-06-11 10:16:00

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关键词：第二节　巴西10分钟试讲教案

正文

第二节

巴

西

第一课时

大量混血种人的社会发展中的农业

教学目标

知识与技能

1.运用图文资料,说出巴西种族的构成特征及形成过程。

2.能读图说出巴西的地理位置、地形区、及主要气候特征。

3.能说出巴西农业的生产特征。

过程与方法

1.能初步分析殖民统治对巴西种族构成、经济发展及文化生活产生的影响。

2.通过图表等资料，了解巴西农业的发展状况。

情感态度与价值观

通过二战后巴西经济的迅速发展，体会发展中国家摆脱殖民统治后取得

的成就。

重点与难点

重点

1.巴西人种的构成特征。

2.主要的热带经济作物。

难点

自然环境对巴西工农业的影响。

教学过程

一、导入新课

播放巴西世界杯主题曲，了解巴西风情。

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你看过巴西足球比赛吗?这个球队曾五次夺得过足球世界杯冠军。什么样的地理环境造就了“足球王国”? 二、讲授新课

(一)大量混血种人的社会

1.读教材82页图9.15 “巴西在世界位置图”，了解巴西的地理位置。

西半球，南半球主要位于赤道和南回归线之间，热带

南美洲东部，东临大西洋

2.卞卡一家图,卞卡一家的人种有什么特点? 3.巴西人种构成统计图,说一说各人种的比例。

想一想,巴西的人种对其文化有什么影响? 总结:不同的人种通婚,文化相互融合,形成了巴西特有的文化现象,如狂欢节、桑巴舞和足球。

(二)发展中的农业

1.读图9.20“巴西的地形和主要农产品分布图”,解决以下问题: 问：巴西的地形特征

总结:巴西的地形以平原和低缓的高原为主,有利于农业发展。

2.出示南美洲气候类型分布图。

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巴西主要有哪几种气候? 3. 读图9.20“巴西的地形和主要农产品分布图”

（1）探究巴西农业的发展条件。

（2）巴西主要有那些农作物？主要分布在哪一地带？

（3）产量居世界第一的热带经济作物是什么？

小结：前种植的甘蔗、咖啡、天然橡胶,都是热带农产品,与当地湿热的气候有关。但各个时期都属于以初级农矿产品为主的经济,经济不稳定。

三、课堂小结

巴西大部分位于赤道与南回归线之间，热带面积广阔，为热带经济作物的种植提供了有力条件。其中，咖啡、甘蔗、柑橘的产量居世界首位，是重要的出口创汇产品。经过几十年的建设，巴西逐渐发展成一个农业大国。

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关于本教案的常见问题

Q：第二节　巴西10分钟试讲教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第二节　巴西》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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