第二节　巴西第一课时评课稿

第九章第二节《巴西》

一、教学目标：

（一）知识与技能

1.能读图说出巴西的地理位置、气候、地形。

2.能说出巴西种族的构成特征及形成过程。

3.能说出巴西工农业的分布

（二）过程与方法

1．能根据资料分析人种特点的原因

2．通过数字、图片等资料，了解巴西工农业发展的状况。

（三）情感、态度和价值观

通过对本节的学习，树立正确的资源观、环境观和人口观，激发对地理学习兴趣，探讨地理学习的方法。

三、教学重点

认识巴西的位置；了解影响巴西农业发展的自然条件。

四、教学难点

农业发展的自然条件。

五、教学准备

多媒体课件

六、教学过程：

（一）

创设情景导入

播放2014年世界杯的一个短视频

师：2014年世界杯是在哪个国家举行的呢？

生：巴西

师：巴西也被称为足球王国，巴西足球队是唯一一支在世界杯中获得五次冠军的足球队，所以巴西的足球非常厉害（简介巴西的足球）。因此今天我们就要来学习第九章第二节巴西，请同学们翻开书第82页，地图册第2页。

（二）讲授新课

1、巴西的位置

师：老师今天就以一个导游的身份给你们介绍巴西，那么你们知道巴西在哪吗？

生：知道

师：能具体描述它的位置吗？描述一个国家或者地区的地理位置，我们一般从三个方面来说，哪三个方面呢？

生：半球位置，经纬度位置，海陆位置

师：请同学们观察巴西在世界中的位置，想想应如何来描述，我请同学起来回答。

生：南半球；西半球

赤道；南回归线；热带

大西洋；南美洲；10个邻国

师：简单介绍拉丁美洲，在我们之前学习的国家中，哪一个国家邻国也非常多，而且面积是世界的第一位？

生：俄罗斯

师：俄罗斯邻国众多，面积大，那么巴西的面积在世界中排第几呢？

展示PPT 生：第五位

师：面积第五位，人口在第几位呢？

生：第五位

师：面积和人口在世界中都处于第五位，在南美洲排第几？

生：第一位

2、人种和文化

师：人口这么多，人种是不是也向我们国家一样以一种肤色为主呢？

展示PPT 生：混血人种数量多

师：黑种人以哪种途径来到巴西，白种人以哪种途径来到巴西？阅读83页第一段文字

生：贩卖；殖民统治

师：有来自于各个地方的人，所以文化各种各样，融合了多个地方的文化

展示PPT，这些文化融合了哪些地域的文化？

生：欧洲；葡萄牙，非洲；英国

3、农业

师：农业是属于靠天吃饭的，因此与自然条件有着密切的联系，讲到农业，我们一般会讲到哪些自然条件呢？

生：气候；地形

师：巴西的气候类型以什么为主？地图册翻到47页

生：热带雨林气候；热带草原气候

师：这两种气候类型的特点是什么呢？

生：全年高温多雨；全年高温，分干湿两季（84页把气候的特点归结为两个字）

师：展示PPT，A是什么地形？B是什么地形？

生：亚马孙平原，巴西高原

师：所以一个国家在世界中所处的地理位置就决定了它的气候以及地形，气候及地形的特点就决定了农业的类型，因此巴西以热带经济作物为主。

展示PPT：从16世纪到20世纪的几种重要农矿产品

观察图9.20，了解主要农作物的分布

生：除了橡胶分布在亚马孙平原，其它的农作物大致分布在东部沿海地区。

师：从16世纪到20世纪，巴西都以发展农业为主，为什么？

生：受殖民统治，所以经济单一

师：那么一个国家想要发展，光靠发展农业行不行？

生：不行

4、工业

师：20世纪初，巴西摆脱了殖民统治，开始大力发展工业，逐渐发展成为一个工农业大国，什么工业部门跻身于世界重要的生产国行列？

生：钢铁，汽车，飞机

师：工业的发展需要丰富的什么？

生：矿产资源

师：读图9.24，了解有哪些矿产资源？分布情况？

生：煤在南部沿海，少；石油在东部沿海，不丰富；铁丰富，分布广。水能资源丰富（伊泰普水电站）

师：根据巴西资源的特点，巴西有三怪。

随着工业的发展，巴西有几个重要的城市：圣保罗--巴西第一大城市；里约热内卢 --巴西第二大城市

（三）总结

根据板书及PPT来进行总结复习，最后以难忘的巴西游作为结尾。

也是一个正在迅速崛起的发展中的大国。

七、板书

第九章第二节巴西

（1）地理位置：半球，经纬度，海陆

（2）人种与文化

（3）农业：气候，地形

（4）工业

八、教学反思