专题综合课件配套优秀教案设计

人教2003课标版

选修五生活中的法律常识

专题一

生活在社会主义法治国家

专题综合——《宪法与法律的保障机制》教学设计

银川市实验中学

李蓓

一、教育教学目标

1、知识与技能

了解宪法的基本内涵

了解宪法修改的主要内容

了解宪法的地位、功能和价值的认识，明晰宪法原则。

理解公民基本权利义务的深层含义，宪法“国家尊重和保障人权”的目的和意义。

了解宪法、法律对公民自由的保障与界限，加深对公民“法律面前人人平等”原则的理解，探讨法律的保障机制。

了解宪法实施及监督的程序与机制。

2、过程与方法

理解宪法修改的意义以及宪法与法律的保障机制

3、情感态度价值观目标

以宪法修改为契机，弘扬宪法精神，推进依宪治国。

导入新课：

对于宪法，人们一般国家“根本法”或者“母法”，但是，对于我们普遍公民而言，宪法的意义在于它能够为我们的国家治理和社会秩序维护，公民基本权利的保护做一些其他法律做不到的事情。那么，宪法到底是什么？为什么说宪法是根本法？它能为国家和公民做什么呢？请大家跟随我们身边的宪法卫士走进宪法。

讲授新课：

小组展示：

一、宪法的基本内涵

1.内容：宪法规定国家的根本任务和根本制度以及公民基本权利义务等内容；

2.本质：宪法是民主制国家的产物，反映各种政治力量的实际对比关系; 3.特征：宪法是根本法，具有最高的法律效力。

二、宪法修改的主要内容

十三届全国人大一次全体会议于2018年3月11日通过了《中华人民共和国宪法修正案》，本次通过的宪法修正案共有21条，主要内容有12个条款。

1. 确立了科学发展观、***新时代中国特色社会主义思想在国家政治和社会生活中的指导地位；增加新发展理念内容；

（1. 将序言“在马克思列宁主义、***思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想指引下”修改为“在马克思列宁主义、***思想、邓小平理论、‘三个代表’重要思想、科学发展观、***新时代中国特色社会主义思想指引下”。）

（2. 在序言“自力更生，艰苦奋斗”前增写“贯彻新发展理念”。）

2. 充实坚持和加强中国共产党全面领导的内容；

（在第1条“社会主义制度是中华人民共和国的根本制度。”后增写“中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征。”）

3. 调整完善中国特色社会主义事业总体布局和第二个百年奋斗目标；

（将序言“推动物质文明、政治文明和精神文明协调发展，把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义国家”修改为“推动物质文明、政治文明、精神文明、社会文明、生态文明协调发展，把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国，实现中华民族伟大复兴”。

）

4. 完善全面依法治国和宪法实施的内容；

（1. 将序言“健全社会主义法制”修改为“健全社会主义法治”。）

（2.

第27条增加“国家工作人员就职时应当依照法律规定公开进行宪法宣誓。”）

5. 增加国家倡导社会主义核心价值观的内容；

（将第24条中“国家提倡爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的公德”修改为“国家倡导社会主义核心价值观，提倡爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的公德”。）

6. 修改完善***任职任期方面的规定；

（将第79条中“中华人民共和国主席、副主席每届任期同全国人民代表大会每届任期相同，连续任职不得超过两届”中“连续任职不得超过两届”删去。）

7. 适应深化国家监察体制改革的发展要求，增加监察委员会有关规定；

（在宪法第三章《国家机构》第六节后增加一节，作为第七节“监察委员会”，就国家监察委员会和地方各级监察委员会的性质、地位、名称、人员组成、任期任届、领导体制、工作机制等作出规定。）

8. 增加设区的市的地方立法权的规定；

（

在第100条中增加“设区的市的人民代表大会和它们的常务委员会，在不同宪法、法律、行政法规和本省、自治区的地方性法规相抵触的前提下，可以依照法律规定制定地方性法规，报本省、自治区人民代表大会常务委员会批准后施行。”）

9. 完善全国人大专门委员会的有关规定；

（第70条“法律委员会”改为“宪法与法律委员会”）

10. 调整充实我国革命和建设发展历程的内容

（

序言第10自然段修改为：“在长期的革命、建设、改革过程中”，第12自然段修改为：“中国革命、建设、改革的成就是同世界人民的支持分不开的”

）

（2. 将序言第11自然段中“平等、团结、互助的社会主义民族关系已经确立，并将继续加强。”修改为“平等团结互助和谐的社会主义民族关系已经确立，并将继续加强。”与此相适应，将宪法第4条中“维护和发展各民族的平等、团结、互助关系”修改为“维护和发展各民族的平等团结互助和谐关系”。）

12. 调整完善和平外交政策。

（在序言第12自然段中“中国坚持独立自主的对外政策，坚持互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处的五项原则”后增加“坚持和平发展道路，坚持互利共赢开放战略”;将“发展同各国的外交关系和经济、文化的交流”修改为“发展同各国的外交关系和经济、文化交流，推动构建人类命运共同体”。）

三、宪法修改的主要意义。

(一) 有利于维护党中央权威和集中统一领导。

(二) 有利于进一步健全党和国家监督体系。

(三) 有利于宪法规范的持久生命力，有利于依宪治国、依宪执政。

(四) 有利于国家的长治久安以及实现中华民族伟大复兴的中国梦。

四、以宪法修改为契机、弘扬宪法精神、推进依宪治国。

（一）坚持党的领导与依宪治国的统一

（二）以宪法为引领，全面推进依法治国。

（三）完善宪法实施与监督措施。

（四）坚持以人民为中心，保障公民权利，制约与监督公共权力。

（五）弘扬宪法精神，培养宪法意识。

******强调：宪法的根基在于人民发自内心的拥护，宪法的伟力在于人民出自真诚的信仰。

宪法修改是党中央从新时代坚持和发展中国特色社会主义全局和战略高度作出的重大决策。把党和人民在实践中取得的重大理论创新、实践创新、制度创新成果上升为宪法规定。

小组展示：

五、宪法的地位、功能和价值的认识，明晰宪法原则。

宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程，适用于国家全体公民。

（一）确认和规范国家权力

（二）保障公民基本权利

（三）维护国家法治统一

（四）确认经济制度，促进经济发展。

我国宪法的基本原则为党的领导原则、一切权利属于人民原则、人权保障原则、社会主义法治原则和民主集中制原则。

感谢同学们让我们对宪法有了更进一步的认识。

小组展示：

六、公民基本权利义务的深层含义，宪法“国家尊重和保障人权”的目的和意义。

任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。

尊重人权，表明国家的政治态度和基本立场；保障人权，反映政府的庄严承诺和政府职能观念的转变。

七、宪法、法律对公民自由的保障与界限，加深对公民“法律面前人人平等”原则的理解，探讨法律的保障机制。

我国公民的基本权利：

1．政治权利和自由；

2．宗教信仰自由；3．人身自由权利；

4．社会经济权利；5．教育、科学、文化权利；

和自由6．特定人的权利；7．监督权利；

公民基本权利的界限：

根据现代宪法原理，任何形式的基本权利都是受限制的，反映了基本权利相对化、社会化的趋势。保障基本权利的命题中包括限制基本权利的界限、标准与限制方式等因素。

法律面前人人平等，是指人人平等地享有法律规定的权利和承担法律义务，不允许任何人享有趄越法律的特权。我国宪法明确规定：“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。”这一规定真实地反映了中国社会主义经济制度和社会主义民主政治制度的客观要求。

公民的基本义务：

1、维护国家统一与民族团结

2、遵守宪法和法律，保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德。3、维护祖国安全、荣誉和利益。4、保卫祖国、依法服兵役。5、依法纳税。6、其他方面滴义务。我国宪法除了规定以上基本义务外，还规定了劳动的义务，受教育的义务，夫妻双方计划生育的义务，父母抚养教育未成年子女的义务，成年子女赡养父母的义务。

小组展示：

八、宪法实施及监督的程序与机制。

宪法监督制度指特定的国家机关依据特定的程序，审查和裁决法律、法

规和行政命令等宪法行为是否符合宪法，以维护宪法权威，保证宪法实施和保障公民宪法权利的制度。

课堂小结：

我国宪法具有最高法律效力是国家根本法，这决定了一切法律行政法规和地方性法规都不得同宪法相抵触，否则无效，为此我国也建立了适合国情的具有中国特色的宪法监督制度，以维护国家法制的统一和树立宪法权威。

板书设计：

宪法与法律的保障机制

一、宪法的基本内涵

二、宪法修改的主要内容。

三、宪法修改的主要意义

四、以宪法修改为契机，弘扬宪法精神推进依宪治国。

五、宪法的功能、地位、价值、宪法原则。

六、公民基本权利义务，宪法“国家尊重和保障人权的目的和意义”

七、宪法法律对公民自由的保障与界限，公民法律面前人人平等原则、宪法的保障机制。

八、宪法实施与监督的程序与机制

教学反思：

本节课采用学生合作的方式来进行，教师引导、学生主体，充分体现新课改的要求，在平等交流的氛围下学生学宪法、悟宪法。