和大人一起读：夏夜多美教学设计(第二课时)｜教案在线预览

资料摘要

和大人一起读《夏夜多美》教学设计教学目标:1、能读准字音,读通句子。2、在和大人、同学的阅读中能感受到阅读的乐趣,体会夏夜的美好和同伴互助的温暖,有保护环境、爱护昆虫的意愿。教学重难点:有感情地朗读课文,边读边体会夏夜的美。教学准备:课件,头饰,媒体资源,视频《夏夜多美:范读》。教学时间:1课时教学

资料类型：教学教案文档

所属课文：和大人一起读：夏夜多美

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-23 17:24:00

来源学校

学校：登封市商埠街小学

和大人一起读：夏夜多美教学设计(第二课时)

未知

2018-05-23 17:24:00

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关键词：和大人一起读：夏夜多美教学设计(第二课时)

正文

和大人一起读《夏夜多美》

教学设计

教学目标:

1、能读准字音,读通句子。

2、在和大人、同学的阅读中能感受到阅读的乐趣,体会夏夜的美好和同伴互助的温暖,有保护环境、爱护昆虫的意愿。

教学重难点:有感情地朗读课文,边读边体会夏夜的美。

教学准备:课件,头饰,媒体资源,视频《夏夜多美:范读》。

教学时间:1课时

教学过程:

一、激趣导入,引出课题。

1、来欣赏一幅美丽的画吧。(课件出示《夏夜多美》的插图)

2、学生欣赏后,自由发言说说感受。

过渡:在大家看到的这幅美景中,发生了一个故事,我们一起来读读吧!

二、读文,了解内容。

1、教师范读。

5、练习朗读:谁来和老师比一比,看谁读得好?

6、学生试读。提出要求:借助拼音把每个字读正确,读清楚。

7、组织学生评价:谁读得好?好在哪里?

8、学生自读,比赛读。

9、我们来看视频,听一听课文《夏夜多美》的范读,看谁最先听懂课文中的故事。简单扼要地讲给大家听好吗?

三、转换角色,细读课文。

1、师:课文哪些地方你觉得最动人,读给同学们听。(教师给予学生适当的鼓励。)

2、想像读:教师范读,请学生闭上眼睛边听边想像夏夜的景美、情美。

3、评价读:师:请小朋友读倒数三个自然段。师:你们读老师来想象,好吗?老师要根据你们是否读出夏夜的美来评价。

4、分角色朗读,体会夏夜美。

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出示字幕动画课件,师生分角色朗读。教师扮演睡莲姑姑,学生分别扮演自己喜欢的角色:小蚂蚁、小蜻蜒、萤火虫、旁白。

5、你喜欢睡莲吗?为什么?(引导学生体会“睡莲”的乐于助人。)

预设:我喜欢睡莲,我觉得它很助人为乐。

6、说一说当你接受别人帮助的时候,你怎么做的?(学生各抒己见。)教师给予表扬。下面我们再合作一次,我要看你们的表现如何。

7、出示头饰:老师来扮演睡莲姑姑好吗?谁愿意扮演小蚂蚁、小蜻蜒、萤火虫。(几名学生分别担任角色。)其他同学你喜欢哪个角色就分别为“他们”鼓劲。

四、小结。

今天,老师和同学们一起学习了这篇童话故事,从中我们知道,得到他人的帮助要有礼貌地表示感谢。别人需要你帮助的时候,你如何表现?对,要伸出友爱之手。大家相互帮助,生活才更加美好,世界才更加美丽,你们说是吗?

五、布置任务:

回家和爸爸妈妈一起读故事《夏夜多美》。

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关于本教案的常见问题

Q：和大人一起读：夏夜多美教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《和大人一起读：夏夜多美》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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