识字8 包炮苞饱泡教案2

教学目标

1、学会本课四个生字,理解由生字组成的词语。

2、通过学习,进一步了解形声字的构字特点,激发学生学习汉字的兴趣,提高识字能力,培养热爱祖国语言文字的思想感情。

3、感受汉字之美之神奇,激发学习汉字的兴趣,培养识字能力。

4、能正确流利、有感情地朗读课文。

一、猜字谜回顾形声字,明确本节课学习目标:

今天我们要再来学习一组形声字,进一步了解形声字的特点。

(包)

“包”字可神奇了,它可以作为一个表示读音的基本字和许多偏旁组合在一起,形成一个新的字。

二、探究合作,自主识字

今天,小“包”还请来了几个小伙伴,看看,你们都认识他们吗? (出示—“饣、火、氵、艹”)

1、让学生分别拿偏旁演示与“包”的组合,相机贴字卡。师:这些小伙伴见了“包”非常高兴,都亲热地上前和他握手,还依次和他照了相呢。

看,“火”字旁和他多亲密,“艹”也来了,又来了一个“饣”,最后来的是“氵”,这些就是咱们今天要认识的新朋友。

2.随机扩词,讲解“炮”和“饱”,指导书写“饱”。

3.总结识字方法:“炮”和“饱”两个字中都有基本字“包”,表

示字的读音,当加上不同的偏旁后,他们都分别表示不同的意思。这种一边表音,一边表义的字就叫形声字。刚才我们这样给基本字加偏旁组成新字的方法就叫形声识字法,能够帮助大家轻松学好形声字。我们一起读读

儿歌:

形声字好识记,音形义有联系。

声旁帮助识字音,形旁帮助识字义。

4.学会了形声识字法,大家能不能自己学习剩下的两个形声字? (小组讨论交流,汇报)

(1)自学“泡”,相机指导书写。

通常我们在(洗衣服、香皂洗手……)时能看到泡泡,因为都与水有关,所以这个字用“氵”做偏旁。

(2)自学“苞”(与植物有关)

(出示图片)指一指哪朵是花苞。

今天我们认识了“包”字的好朋友,你们记住他们的名字和样子了吗?这么多的生字,要把他们牢牢记住,最主要是记住他们的什么?(偏旁)

形声字在我们汉字里占了80%左右,学好形声字对我们学习汉字也很有帮助。

只要大家熟记“声旁帮助识字音,形旁帮助识字义”,就一定能够学好形声字。

三、拓展

其实“包”字的朋友还不止这些呢,你还知道哪些偏旁也能和“包”交朋友?

(出示:跑、抱、咆、袍、鲍、狍、雹)

四、读儿歌

五、拓展

小池塘的景色真美,让我们用自己的话来说说,相信大家一定能说的更好。如果把池塘里的荷花、金鱼当作人来写会更生动。六、总结

通过今天的学习,我们认识了“包”字和他的四位朋友,在我们的生活中,如果我们留心观察,善于思考,也会发现有些字拥有很多的朋友,并且很快的认识他,记住他。希望孩子们都能做一个生活中的有心人,这样便能学到更多有意思的知识。