17 要是你在野外迷了路优秀教学设计范文｜教案在线预览

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17 要是你在野外迷了路教学目标:1.会认13个生字,会写9个生字。2.正确,流利,有感情的朗读课文。3.培养学生的观察能力及结合文中插图和生活实际理解词句的能力。教学重点、难点:1.培养学生热爱大自然的感情和观察大自然的兴趣。2.了解大自然中辨别方向的几种方式,学会运用天然指南针辨别方向。教学过程

资料类型：教学教案文档

所属课文：17 要是你在野外迷了路

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2018-05-24 09:04:00

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学校：三河尖镇建淮中心小学

17 要是你在野外迷了路优秀教学设计范文

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关键词：17 要是你在野外迷了路优秀教学设计范文

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17 要是你在野外迷了路

教学目标:

1.会认13个生字,会写9个生字。

2.正确,流利,有感情的朗读课文。

3.培养学生的观察能力及结合文中插图和生活实际理解词句的能力。

教学重点、难点:

1.培养学生热爱大自然的感情和观察大自然的兴趣。

2.了解大自然中辨别方向的几种方式,学会运用天然指南针辨别方向。

教学过程:

一、自读识字

1.谈话导入

同学们都喜欢到大自然中去游玩、观赏,如果在野外迷了路该怎么办呢?(找警察叔叔,打110电话,给父母打电话,可以问行人……)今天我们要学习的课文就是告诉你在野外迷了路,辨别方向的一些方法,想知道吗?我们去看看吧。

2.板书课题,齐读。

3.释题:“要是”是什么意思?(假如、如果)

4.要是你在野外迷了路,该怎么办呢?课文中告诉我们什么办法呢?

二、合作交流

1.出声试读课文,借助拼音读准生字,注意节与节的停顿。

2.圈出不认识的生字,不懂的词语。

3.想一想课文向我们介绍了哪几种“天然的指南针”。

三、品读感悟

(一)这些天然指南针怎样帮我们辨别方向呢?下面请选择你自己最喜欢的一种指南针,读课文,向大家介绍一下。

1.汇报学习第二节——太阳帮助人们辨别方向。

(1)文中的生词“忠实的向导”,联系生活实际理解“忠实的”“向导”的意思,进行填空练习“忠实的()”。

(2)播放课件,看“中午阳光树影图”。

(3)指导朗读。

2.汇报学习第三节——利用北极星辨别方向。

(1)说说读懂了什么?

思考:北极星为什么能准确的指示方向?人们把北极星比作什么?你能用什么办法找到北极星?怎样利用它辨别方向?

指导看“星象图”。

(2)指导朗读。

3.汇报学习第四节——利用大树辨别方向。

(1)大树怎样给我们指示方向?它为什么能给我们指示方向?理解“稠”“稀”两个词。

(2)指导朗读。

4.汇报学习第五节——利用积雪辨别方向。

(1)严冬时,沟渠里的积雪怎么会为我们指示方向?为什么?

(2)怎样根据山坡上的积雪来辨别方向?

5.总结2—5小节内容:

以上四小节具体介绍了在野外迷失方向时如何辨认方向的几种方法。虽然没有指南针,我们也能分清东西南北,所以称太阳、北极星、大树、积雪为天然的指南针。

(三)朗读全文

(四)布置作业

关于本教案的常见问题

Q：17 要是你在野外迷了路优秀教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《17 要是你在野外迷了路》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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