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深圳市罗湖区小学语文学生规定阅读书目二下必读《不可思议的旅程》教学设计深圳市红桂小学二(1)班孙超学情分析:小学二年级的学生初步具有了自主、合作、探究学习的能力和欲望。本课教学应以绘本故事中的情节为线索,用故事情节吸引同学们,环环相扣,鼓励大胆猜想,通过,引导学生。教学目标:1.听:善于倾听,能够听
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快乐读书吧优秀教案案例
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关键词：快乐读书吧优秀教案案例
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深圳市罗湖区小学语文学生规定阅读书目二下必读
《不可思议的旅程》教学设计
深圳市红桂小学二(1)班孙超
学情分析:
小学二年级的学生初步具有了自主、合作、探究学习的能力和欲望。本课教学应以绘本故事中的情节为线索,用故事情节吸引同学们,环环相扣,鼓励大胆猜想,通过,引导学生。
教学目标:
1.听:善于倾听,能够听懂老师的要求和引导。
2.读:通过多种形式的读,在读中学、读中悟。
3.说:大胆想象,发展学生独立思考的能力。
4.写:与前面的教学环环相扣,挑战写作,发展写的能力。
教学重点:以读带讲,通过多种形式的读,让学生掌握故事的发展脉络。
教学难点:习作是本节课的难点,
教学课时:1课时。
教学准备:写作学习单、教学课件。
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