16 雷雨优质课教案整理是什么类型的资料？

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关键词：16 雷雨优质课教案整理

正文

人教课标版小学语文二年级下册

《雷雨》第一课时教学设计

武宣县实验小学赵晓燕

【教学目标】

1.会认4个生字,会写12个字。

2.正确、流利地朗读课文。

3.初读课文,理解由生字组成的词语,初步感知课文内容。

【教学重点】

1.正确、流利地朗读课文。

2.正确、美观地书写生字。

【课前准备】

课件,生字卡片

【教学过程】

一、创设情境,激发兴趣

同学们,上课之前老师先请同学们听一首歌(夏天的雷雨),注意听,听完后能不能告诉老师歌曲中唱到了什么?(生:打雷下雨了)。这节课咱们就一起学习一篇与雷雨、闪电有关的课文,叫雷雨。请同学们认真看老师板书课题。齐读课题。

二、初读课文,画出生字

1.请同学们打开第80页,自由读课文,把自然段标出来,把生字画出来,把字音读准,把课文读通。

三、学习生字

1.拼读会认的生字。

会预习的孩子就是爱学习,会学习的孩子!老师现在来检查大家的

预习情况。让我们来读一读生字!(指名读,齐读。)

2.去拼音读。瞧!调皮的生字宝宝们藏起了他们的帽子,你们还认识他们吗?(自由读,指名读,男女分组读。)

3.聪明的孩子总有自己识记生字的办法!谁愿意与大家分享分享。(生答)(真是一个聪明又大方的孩子!表扬!)

4.读词语。(彩虹、乱摆、压下来、垂下来)

5.把课文中含有生字的句子读一读。(指名读,小组读,齐读)相机引导学生做动作理解“压下来、垂下来”的意思,

四、指导写字

1.读字,组词,用我们组的一个词来说一句话。

2.写字指导。大家能把生字读得那么好,肯定也能写得漂亮!书写生字之前,我们要做到一看笔画,二看高低,三看宽窄,四看穿插。请你观察这些生字,提醒大家容易写错的字和提出难写的字。(生答)⑴“虹、蝉、蜘、蛛”四个字都有虫字旁,虫字旁的“扁口”上宽下窄,“蜘”的虫字旁要写得瘦长。

⑵“压、逃、越”字都是半包围结构的字。

⑶“彩”字右边的“三撇”是上下排列的,起笔处要在一条垂线上,第二撇起笔处在横中线上。

(4)“垂”字上边的撇要写得短而平,下面的横长短不同。

3、范写“垂、彩、蜘”。(生书空)

5、生描红并书写。

6、集体点评。

五、再读课文,感知课文。

1. 生字词学得那么好,相信你们一定能把课文读得更好,全班齐读课文。

2.学生再读课文,试着把描写“雷雨前——雷雨中——雷雨后”的三个部分划分出来。(课件出示三幅图,观察这三幅图有什么不一样?这三幅图藏在课文里,请你找找分别是哪些自然段藏了这几幅图。)

3.引导学生选择自己喜欢的部分练习朗读。

4.想想,课文讲了一件什么事情?

5.填空。指名交流,全班齐读。

)、()、()出示填空:本课按时间的顺序,描写了(

的自然景象。

6.小结:这一节课你学到了什么?

六、布置作业

书写生字,把课文读通顺、读流利。

板书设计:

18 雷雨

雷雨前

雷雨中

雷雨后

资料摘要

16 雷雨优质课教案整理

16 雷雨优质课教案整理

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

16 雷雨PPT课件和优质教案设计

16 雷雨PPT课件和优质课教案内容

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16 雷雨PPT课件和优质课教案设计

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关于本教案的常见问题

Q：16 雷雨优质课教案整理是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？