复习参考题公开课教案是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《复习参考题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

复习参考题公开课教案｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：复习参考题公开课教案

正文

数系的扩充与复数的引入

一、

教学目标

知识与技能：理解复数的概念，掌握复数代数形式的四则运算. 2.

过程与方法：类比实数的四则运算，理解复数的四则运算，领会复数问题实数化的方法. 3.

情感态度与价值观：对数系扩充过程的认识，对复数四则运算的理解，体会数的产生和生产生活息息相关. 二、

教学重难点

重点：复数有关概念，复数代数形式的四则运算. 2.

难点：复数的几何意义. 教学方法：引导发现法、巩固练习法

教学准备：直尺，多媒体课件

三、

教学过程

（一）本章高考考情分析

在近年全国卷四川地区试题中，复数主要以选择题形式出现，属于基础题，主要考点：复数的基本概念，复数的几何意义，复数代数形式的四则运算。主要考查学生数学运算的核心素养. (二)本章主要知识回顾

师：请同学们回忆复数的相关概念，

生：回答教师在PPT上出示的以下问题

复数相关概念

2(1)复数的概念，形如zabi(a,bR)的数叫复数，其中i为虚数单位，i____ a是它的____，b是它的____ 若____，则a+bi为实数

若____，则a+bi为虚数

若________，则a+bi为纯虚数

（2）复数相等

a+bi=c+di________ （3）复数的模

复数zabi(a,bR)，则（4）共轭复数

复数zabi(a,bR)，则z________ 2.

复数的几何意义

一一对应一一对应zabi________ 复数________z________

复数的加减乘除运算法则

学生类比实数的运算法则，理解复数的运算法则，体会复数问题实数化的思想. （三）本章考点分析

考点一

复数的有关概念

1.复数abi与cdi的积是实数的充要条件是（

）

A adbc0

B acbd0

acbd

adbc

设计意图：理解复数的概念，能对复数正确分类

52.复数i2的共轭复数是（

）

A i2

B i2

C 2i

D 2i

设计意图:会正确进行除法运算，强调z是z的共轭复数，解题时要仔细。

2(z2)8i都是纯虚数，求z. z3.已知复数与设计意图：巩固复数概念，掌握用待定系数法求复数的方法. 考点二

复数的几何意义

2m131.当时，复数m(3i)(2i)在复平面内对应的点位于（

）

A 第一象限

B 第二象限

C 第三象限

D 第四象限

设计意图：通过学生独立完成，体会复数与复平面内点的一一对应关系. 2.已知i为虚数单位，复数z1aii在复平面内对应的点在直线x2y50上，则实数a的值为（

）

A 4

B 3

C 2

D 1 设计意图：作为变式，加深学生对复数几何意义的理解. 考点三

复数的代数运算

133(i)221.复数的值是（

）

A i

B i

C 1

D 1 设计意图：学生自主练习，熟悉复数的代数运算. 111z510iz34izz1z2，求z

2.已知1，2，设计意图：学生板演，纠错，培养数学运算的素养. (四)课堂小结

请学生总结本节课复习的知识，学到的方法.

四、作业布置

教材63页B组1题，2题

五、板书设计

数系的扩充与复数的引入

一、考纲考情分析

三、考点突破

四、课堂小结

二、复数的有关概念

1.复数的有关概念

2.复数的几何意义

3.复数的代数运算

教后反思：

资料摘要

复习参考题公开课教案

复习参考题公开课教案

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_147481

配套课件

复习参考题PPT课件和教案评析

复习参考题课件图片大全

复习参考题PPT课件和教学内容概述

复习参考题PPT课件和第二课时教案

复习参考题课件优秀推荐

相关文档

3.2.2 复数代数形式…ppt课件配套教案内容

复习参考题多媒体教学设计及其点评

复习参考题教学设计与反思

1.1 回归分析的基�…名师教学实录

实习作业第一课时评课稿

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：复习参考题公开课教案是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？