温故知新·积少成多优秀教学实录｜教案在线预览

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.《人类的伙伴》群文阅读教学设计阅读篇名:1、《金色的脚印》2、《我和小摩西的友谊》3、《跑进家来的松鼠》教材简析:通过引导学生阅读有关动物的文章,引导他们要在阅读中,按步骤去读一篇好文章,明白要和动物伙伴和谐相处、必须先了解动物。学情分析:五年级同学本该有比较广的阅读面,对事物能有初步的认识,但对

资料类型：教学教案文档

所属课文：温故知新·积少成多

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2018-04-28 00:27:00

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学校：辰溪县黄溪口镇中心小学

温故知新·积少成多优秀教学实录

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2018-04-28 00:27:00

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关键词：温故知新·积少成多优秀教学实录

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《人类的伙伴》群文阅读教学设计

阅读篇名:

1、《金色的脚印》

2、《我和小摩西的友谊》

3、《跑进家来的松鼠》

教材简析:

通过引导学生阅读有关动物的文章,引导他们要在阅读中,按步骤去读一篇好文章,明白要和动物伙伴和谐相处、必须先了解动物。

学情分析:

五年级同学本该有比较广的阅读面,对事物能有初步的认识,但对于山里的孩子来讲,阅读范围还是很狭窄的,所以需要教师引导他们用好的阅读方法去快速地阅读书本以外的东西。

教学目标:

1、多文本阅读,抓住主要信息表现事物的特点,了解阅读方法。

2、通过对分步骤阅读,抓住事物特点表达作者的情感。

3、通过交流,讨论明白要和动物伙伴和谐相处,必须先了解动物。教学重难点:

引导学生分步骤读书,即从薄——厚。

教学资源:ppt

教学流程:

一、复习导入。(我们除了身边的伙伴以外,还有人类以外的伙

伴——动物)

二、阅读文本,学习文本。

1、回顾上单元学习的人类伙伴的五种动物并说出它们与其他动物的不同处,因为这些不同的地方你们记住了它门,这些特别的、不同与其他动物的地方叫特点。)

2、出示阅读文本《金色的脚印》、《我和小摩西的友谊》、《跑进家来的松鼠》提出阅读要求: 自由读文,把文章读薄(也就是找到描述对象并找到其相应的特点,可以在文章中画出来,也可以写在文章标题的旁边),并完成表格填空。

3、用一句话概括文章的主要内容,再用一句话概括三篇文章的主要内容。通过第一步的学习、我们明白了怎样概括几篇文章的主要内容。

4、小组互助,把文章读厚(画出能体现动物特点的句子,并说说表达作者的什么情感,组内交流并汇报),完成表格填空,能根据表格说出文章的中心思想。

三、总结归纳阅读方法。(今天我们不仅认识了几位新的人类朋友,还学习了一种阅读方法,那就是把阅读分为两步,先薄再厚,既先了解文章的描述对象和特点,再通过具体的句子或词语去体会作者的情感,这样就能更快更好的读好书)最好让学生自己先概括总结,老师再补充和全班同学一起重复一次。

四、拓展延伸。(出示几组动物和人和谐相处的图片,并说说只有了解了动物才能和它们更好地相处。)

五、推荐阅读,提升阅读方法,推荐阅读书目《我的野生动物朋友》。

关于本教案的常见问题

Q：温故知新·积少成多优秀教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《温故知新·积少成多》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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